滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣word同步教案三(參考版)
2024-11-24 02:42本頁(yè)面
【正文】 3．注意事項(xiàng) ①先加固體→再滴加液體 ②滴加液體時(shí)速度要慢 ③反應(yīng)過(guò)一會(huì)兒再收集氧氣 ④當(dāng)液體加完后，要立即關(guān)上分液的活塞 【鞏固練習(xí)】 １、指出下列實(shí)驗(yàn)裝置錯(cuò)誤之處 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的有 A、 一定能加快化學(xué)反應(yīng)速度 B、 一定能降低化學(xué)反應(yīng)速度 C、改變化學(xué)反應(yīng)速度 D、 一種反應(yīng)只能有一種催化劑 E、 一種物質(zhì)只能是一種反應(yīng)的催化劑 實(shí)驗(yàn)室提供如 圖所示的常用儀器，共完成下列氣體制取時(shí) 使用（不可重復(fù)使用） （ 1)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的（填寫(xiě)序號(hào)） ，還缺少的儀器是 （２）雙氧水在土豆塊的催化下，也可迅速分解，放出氧氣，上述儀器中必須使用的儀器是 【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室以及工業(yè)制法，了解了兩種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法 【作業(yè) 】 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 。 強(qiáng)調(diào)：一改變二不變 （ 6）驗(yàn)滿(mǎn) 提問(wèn)：如何檢驗(yàn)氣體收集中集氣瓶中氧氣已滿(mǎn)？ （ 7）檢驗(yàn) 提問(wèn)：如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣？ （ 8）注意事項(xiàng) 試管應(yīng)向下傾斜，導(dǎo)管不宜伸入太長(zhǎng)，鐵夾應(yīng)夾在試管中上部。在通過(guò)控制溫度蒸發(fā)也太空氣，將沸點(diǎn)較低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來(lái)，余下的就是液態(tài)氧了。 二、 氧氣的用途 交流與討論： 根據(jù)氧氣的性質(zhì)，推想氧氣的用途，舉例說(shuō)明氧氣對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀ㄕn本 P36 的圖） 小結(jié)：氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒 問(wèn)題：如何證明一瓶氣體是氧氣？ 演示實(shí)驗(yàn)：氧氣的檢驗(yàn) 方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣 【課堂小結(jié)】 【課后練習(xí)】 【作業(yè)】 第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣
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