浙教版語文九上苦練2篇(參考版)
2024-11-24 02:15本頁面
【正文】 本資源 。比喻生動地描繪了招娣冷靜下來后一動不動的情景，展現(xiàn)了她的“理智、倔強(qiáng)、好勝” 小結(jié)：本堂課通過對作者寫作時(shí)選材、構(gòu)思、用筆的分析，讓我們不但對文章主人公的性格有了更深刻的了解，同時(shí)也學(xué)會了寫作的基本方法，希望 同學(xué)們在以后的閱讀和寫作中加以運(yùn)用。比喻的修辭表現(xiàn)了教練的堅(jiān)定、沉著、嚴(yán)格要求的訓(xùn)練作風(fēng)。 ②、修辭的合理應(yīng)用。 文章的框架已經(jīng)基本構(gòu)建好 了，接下來作者要做的就是用生花妙筆把這些設(shè)想變成鉛字了，這時(shí)他應(yīng)該注意些什么呢？ 明確：①錘煉語言 。 構(gòu)思：①、順序：按時(shí)間順序敘事，展現(xiàn)二走三練的情節(jié)，其間安排插敘，一方面可使人物形象更豐滿，一方面也使文章波瀾起伏。 ②、插敘的內(nèi)容只是為了介紹人物的性格，使人物形象更豐滿，再加上是聽他人的敘述，距離時(shí)間長，所以略寫。 詳略方面：①、加練的內(nèi)容是文章所截取的一個(gè) 典型片斷，要通過細(xì)致的描寫來展現(xiàn)人物性格、精神世界，所以必須詳寫。 ②插敘的 3 件事是介紹招娣不甘落后的性格的，她在一次比一次嚴(yán)重的傷病困撓下，依然不放棄排球，相對健康的訓(xùn)練來說，更能體現(xiàn)她為國爭光的堅(jiān)強(qiáng)意志。把可用的材料挑選出來，還要安排好它們的詳略。 教學(xué)過程： 上節(jié)課我們已經(jīng)初步設(shè)想了作者采訪的內(nèi)容，那我想請同學(xué)們再想象一下除了我們在課本中找到的這些材料之外，作者還會看到什么？了解到什么呢？ 可以有女排一天訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容、強(qiáng)度；可以有她們的飲食狀況、傷病狀況、業(yè)余生活等等。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解作者編選素材的取舍。 1985 年 11 月，中國女排在日本舉行的第四屆世界杯女子排球賽中，以 7戰(zhàn)全勝的成績，第四次榮膺冠軍。中國隊(duì)以 9 戰(zhàn) 8 勝的戰(zhàn)績，第二次奪得世界冠軍。 補(bǔ)：獲得輝煌的“五連冠”，即： 1981 年 11 月，中國隊(duì)在日本舉行的第三屆世界杯女子排球賽中，以七戰(zhàn)七捷的佳績，首次登上世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺。 總之：通過這些訪談能基本掌握文章內(nèi)容，了解人物的性格，其間穿插對“腴、畔、瘸、峻、癱、僥、窖、邪”等字的讀音、寫法、意思的掌握。 ⑵、對這樣的訓(xùn)練的看法（為國苦練）。 ②、可采訪袁教練：了解招娣的野勁（頑強(qiáng)拼搏）、愣勁（倔強(qiáng)、不甘認(rèn)輸）、邪勁（超乎尋常的勁頭），談他對招娣采取的訓(xùn)練策略：激將法。
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