浙教版語文九上苦練word表格教案(參考版)
2024-11-24 02:15本頁面
【正文】 作業(yè)： ①完成文后練習(xí)一 ②寫一篇 200 字左右的讀后感。 學(xué)生交流讀后感。因此，她既是陳招娣的陪襯，又是陳招娣的補(bǔ)充，從而有力地突出和豐滿了陳招娣的形象。文章寫他的嚴(yán)格要求就是為了襯托招娣練 球的艱苦性，寫出她為國爭(zhēng)光的一顆赤子之心，也寫出她成長(zhǎng)的必然性。他不但敢于訓(xùn)練，而且也善于訓(xùn) 練，他了解每個(gè)隊(duì)員的性格特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，該激勵(lì)時(shí)激勵(lì)，該激將時(shí)激將，從而幫助招娣圓滿地完成了任務(wù)。 問題討論：這篇文章除了寫陳招娣，還寫了哪些人物？寫這些人物對(duì)表現(xiàn)中心有什么作用？ 學(xué)生討論后明確： 袁偉民，是中國女排的主教練，也是文中花筆墨較多的一個(gè)人物，他有平易近人的一面，但在訓(xùn)練場(chǎng)上，他要求嚴(yán)格，絕不含糊，有時(shí)候甚至到了“不近人情”的地步。 這篇文章的第 13 段為插敘部分，寫了三件事： A、腳腕扭傷，仍堅(jiān)持到訓(xùn)練房； B、每天尿血，仍堅(jiān)持訓(xùn)練； C、腰傷嚴(yán)重，仍邊治療，邊訓(xùn)練。陳招娣使過性子，流過眼淚，她埋怨袁偉民“太苛刻”“太恨心”，因此兩次想離開訓(xùn)練場(chǎng)地，從而具體展現(xiàn)了陳招娣在練球過程中的內(nèi)心世界和思想斗爭(zhēng)，人物形象 很真實(shí)。 學(xué)生閱讀、思考、交流，然后明確： 這篇文章除寫招娣的三練外，還寫了她的“二走”，寫出了她在訓(xùn)練過程是的內(nèi)心矛盾和委屈情緒。 ①文章除了寫陳招娣的“三練”外，還寫了她的“二走”，這樣寫有什么好處？ ②在情節(jié)安排上，作者運(yùn)用了插敘手法。 陳招娣在練球中表現(xiàn)出來的“野勁”“愣勁”“邪勁”，就是一種為了祖國榮譽(yù)而練球的頑強(qiáng)拼搏精神，表現(xiàn)了陳招娣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，銳意進(jìn)取，刻苦訓(xùn)練的精神風(fēng)貌，突出了她訓(xùn)練的艱苦程度，又符合她倔強(qiáng)、好勝、不 肯認(rèn)輸?shù)膫€(gè)性特征。 “邪勁”本是“走火入魔”的意思，這里指超常、神奇的勁頭。 “刁鉆”在文中的意思是說明袁偉民教練扔球富于變化，不拘一格，使人防不勝防，從而突出陳招娣接球難度之大。 教學(xué)過
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