4某年度初中教研半年工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-05 01:17本頁(yè)面
【正文】 課題研究不要覺(jué)得太高深，要樹立問(wèn)題即課題、分析即研究、解決即成果 。④ 為青年教師成長(zhǎng)打造平臺(tái)，創(chuàng)造各種條件。② 學(xué)習(xí)研究歷史知識(shí)，提升課堂駕馭能力 。 教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長(zhǎng)。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)。 ⑤ 方法上由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。 ③ 對(duì)象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來(lái)，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想 。 有效性課堂要實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變： ① 目
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