蘇教版科學(xué)三下把液體倒進水里去教案(參考版)
2024-11-24 00:51本頁面
【正文】 。 好吧，不如大家回去親自研究一下，等有了結(jié)果可別忘了告訴我啊。是啊，今天我們在試管里看到的現(xiàn)象如果換成比試管大了許多的杯子還會重新出現(xiàn)嗎 ? 不會。結(jié)果我們把它們放在一個試管里，然后我們攪拌了一下，油在上面，酒精在下面，過了一會兒蜂蜜完全溶解了。 你們覺得可能是什么造成的原因 ? 你們可以再試試看。 放的油很少，淺淺地在試管底一層。不時對學(xué)生向老師匯報自已的發(fā)現(xiàn)做一定的鼓勵 （ 4）哪 組同學(xué)先來匯報你們是怎么搞研究的。小組內(nèi)可以先分一下工，別忘了把你們的實驗過程及時記錄下來。這樣吧，大家可以從這些問題中選擇一個自已最感興趣的開展研究，你可以先提出自己的假設(shè)，再設(shè)計實驗來驗證。 （五）、讓學(xué)生舒心地像科學(xué)家那樣搞研究 （ 1）剛才同學(xué)們通過研究驗證了自己的假設(shè)，真不錯。解決了剛才那位同學(xué)的問題。 那我暫時先不確認(rèn)你的假設(shè)成立，好嗎？ 有辦法，我們是先把水倒掉些，再放酒精，結(jié)果水都變色了。 也可能是多倒酒精，我們多倒了點酒精，水已經(jīng)溶解了一大半的酒精了。 我們光倒酒精，再倒水，成功了（把酒精完全溶解了。這一過程大約 4 一 5 分鐘。 在這段教學(xué)過程中，有可能學(xué)生提出措手不及的問題，這是常有的事，教者注意教學(xué)機智的運用，解決問題。 這倒是一個好辦法，選擇你們認(rèn)為可能性最大的“假設(shè)”去研究。 可是有個問題，老師準(zhǔn)備的酒精沒這么多，而且實驗時間也不多了，不可能每種假設(shè)都去驗證一下，怎么辦呢 ? 老師你可以沒一組分配一個假設(shè)讓我們研究。 這時候讓學(xué)生充分說出自己觀察后的想法，教師不要去阻止，他們能自圓其說就可以了。 教師板書：多放酒精 老師可能是先放的酒精，再放水。 （ 3）作出疑惑神情問：為什么老師的酒精和水混合后，酒精會溶解呢 ?猜猜看，老師當(dāng)時是怎么做的 ? （我想有兩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1