中學(xué)化學(xué)教研組教師工作計劃5篇(參考版)
2024-09-03 02:38本頁面
【正文】 加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué) 習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。 講究 “ 巧練 ” 在平日要注意化學(xué)實驗。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。 四、方法措施 重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。觀察問題和分析問題的 能力。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。 使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級開始接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步 。 二、學(xué)生分析 本學(xué)期繼續(xù)擔任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。 中學(xué)化學(xué)教研組教師工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 我們帶著希望 和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在 “ 課改 ” 新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。 五、加強班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。 四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來 繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。 （ 7）充分利用實驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的實驗操作能力 化學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過觀察和實驗認真地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學(xué)態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進行分析，得出結(jié)論。 （ 6）全面實行電化教學(xué) 充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進作用。 要發(fā)揮好教師的主導(dǎo) 作用。按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。同時又便于老師了解學(xué)情，及時反饋矯正，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。 （ 4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改 作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當堂完成。達標情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。 （ 3）規(guī)范單元達標。 教學(xué)措施 （ 1）把精講精練落到實處 落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在 10 分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu) 培，促進后進生的穩(wěn)步提高。 課堂教學(xué)力求遵循下列模式： “ 先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展 ” 。 深入開展 “ 研究性學(xué)習(xí) ” ，努力開發(fā)以 “ 導(dǎo)學(xué)提綱 ” 、 “ 三清達標 ” 、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實驗設(shè)計能力，及計算能力。 二、教學(xué)工作目標： 進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。 中學(xué)化學(xué)教研組教師工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 五環(huán)節(jié) ” 課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以 “ 革除障礙，跨越發(fā)展 ” 為契機，全面落實學(xué)校
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