【正文】 總之，我在這段時間的學習中學到好多知識。可見，幼兒安全在幼教工作中的份量。幼兒期身心的良好發(fā)展是幼兒后繼學習與終身發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。 新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展這一專題中要求我們幼兒教師要很好的適應(yīng)社會的發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的孩子。能力為重突出了幼兒園教師的教育教學和引導促進兒童健康成長的實踐能力，強調(diào)了幼兒園教師要能以專業(yè)的意識與行為進行保教工作，具有遵循幼兒成長規(guī)律進行教育的能力。基本理念要以幼兒為本熱愛幼兒，尊重幼兒的主體地位和個體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個幼兒生動活潑、主動地發(fā)展、全面健康地成長。幼兒教師要有耐心、愛心，讓每一個孩子在快樂中成長。這次培訓共12 個專題，分別是幼兒園教師的師德規(guī)范、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀、新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、當代幼兒身心發(fā)展特點研究、幼兒安全工作要點、幼兒保健工作要點、幼兒良好習慣的培養(yǎng)、幼兒園教育活動的設(shè)計與實施、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化建設(shè)、幼兒園教育活動材料投放的實效性研究、關(guān)于幼兒社會化問題的研究、家園共育合力施教。 幼兒園國培心得 2023 篇 10 月我參加了幼兒園骨干教師遠程培訓。 總之，這次的學習對我們的大腦和心靈進行了一次徹底的洗滌，使我們模糊的教學理念變得清晰了，讓我對一日活動有了一個新的認識，更深的理解積極的師幼互動不僅體現(xiàn)在動作、語言、表情上，還應(yīng)該體現(xiàn)在教師的提問和回應(yīng)上。比如葛青、程穎等教師，她們用自己對幼兒教育的熱愛扎根一線，研究出了具有自己本園特色的區(qū)域游戲。 這次的學習除了專家教授精彩講座外，還有一些名師的 39。老師不斷的增加難度，讓幼兒一次又一次挑戰(zhàn)自己，既驚險又刺激 ，吸引了幼兒也吸引了我們，這是我們所不敢涉足的高度，的確讓我們大開眼界。尤其是她和我們分享的兩個視頻，對我觸動很大。 其次，劉晶波教授的 “ 高質(zhì)量的師幼互動 ” 專題報告給了我很大的啟示。 11 月 3 日，徐卓婭教授做了《音樂教學游戲化與幼兒學習素養(yǎng)、人格素養(yǎng)培養(yǎng)》的精彩報告。今天我們終于親耳聆聽了李季湄教授關(guān)于《學習落實 3— 6 歲兒童學習和發(fā)展指南》的專題報告，并與專家進行了零距離的對話交流。涉及師德、師幼互動、安全管理、幼兒行為觀察、教學經(jīng)驗交流及聽課評課指導等，形式有專題報告、案例研討、現(xiàn)場觀摩、對話交流、沙龍研討。現(xiàn)有我將寧夏組的收獲、感悟整理如下： 一、形式多樣，內(nèi)容豐富 這次的培訓學習是國家級高規(guī)格的培訓，這對推動我們寧夏的幼兒教育將是一次千載難逢的機會。置身校園，仿佛到了旅游景區(qū)，山間小溪緩緩流淌，人與自然渾然一體，老師的熱情接待，讓我們倍感親切。請還給孩子一個快樂的童年，還給孩子們天使的翅膀，讓孩子們自由飛翔。孩子們的童年應(yīng)該是快樂的、無憂無慮的，不應(yīng)該和拼音、數(shù)學、漢字、書包、筆 天天相伴，他們應(yīng)該在玩具、游戲、關(guān)愛中健康成長。其實幼兒園教育小學化，受罪的是我們的孩子?，F(xiàn)在的家長都不愿意讓自己的孩子輸在人生的起跑線上，想讓自己的孩子進行超前教育，我是可以理解他們，因為他們不 懂幼兒教育，他們不是專家。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長，讓家長牽著鼻子走，走入了幼兒教育的誤區(qū)。黃園長親切和藹，把她的一些經(jīng)驗毫無保留的分享給了我們。因為我們都是為著同一個夢想聚到一起學習 ，所以大家辛苦并快樂著，疲倦并幸福著。 幼兒園國培心得 2023 篇 8 今天，是 “ 國培 ” 的第十一天。 通過這次學習，我從中學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次 “ 國培計劃 ”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。 我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要，不只是集體活動要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同，會直接導致對教育過程其它要 素認識的差異，導致不同的教育行為。 通過這次培訓了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂安全的生活學習。 關(guān)于本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下些許提升： 一、對待幼兒，要有一顆愛心。雖然我從事這行已有 8 年時間，但這次有幸參加國培計劃 (20__)農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓學習，我覺得我是幸運的。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。 與別人不一樣的地方就是你的特色。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學管理。 參觀安慶市政府機關(guān)幼兒園。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一 個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎 ?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達出來。會傷人的自尊心的話不說。切記無法改變事實的話不說 。 選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。 上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云的專題講座： 《淺談良好的師幼互動 談話活動的教育策略》 培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習慣引起我的思考： 對孩子的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動中得