幼兒園交通安全日活動方案【精選5篇】(參考版)
2024-09-02 17:10本頁面
【正文】 （幼兒模仿開車結束活動）。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。 紅色 —— 禁令標志 黃色 —— 警示標志 藍色 —— 指示標志 （ 4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志 在模擬游戲中體驗交通標志的作用 幼兒根據(jù)交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。） 二、基本部分 認識常見的交通標志 （ 1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？ （ 2） PPT 出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。 交通標志圖片、紅綠燈指示牌 活動過程： 一、開始部分 森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？ 教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。 活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義 活動難點：遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。 養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習慣。 幼兒園交通安全日活動方案篇 5 活動目標： 認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。 組織幼兒進行交通安全游戲。 請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。 請幼兒觀看交通安全知識短片。 （ 2）學習安全過馬路 學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。 大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。 （ 3 ）鼓勵幼兒畫交通標志。 認識交通標記： （ 1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。 二、活動時間： 3 月 30 日上午 9： 30 三、活動地點： 園內(nèi) 四、活動人員： 全體大班幼兒 五、活動準備： 交通安全短片的碟片。 游戲進行 1— 2 次結束。 師說： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 —— 師說： “ 老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？ ” —— 師說： “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？ ” （邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 —— 師說： “ 接下來請小朋友來表現(xiàn)了！ ” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出
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