【正文】 。 、成果參評教學(xué) 。 一月份 (上課、聽課、評課 )。 。 “ 讀寫繪 ” 競賽活動 。 十一月份： (上課、聽課、評課 )。 、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動 。 “ 師徒結(jié)對 ” 教學(xué) 。 四、 20__年秋學(xué)季各月教學(xué)安排 九月份： ，落 實相關(guān)教學(xué) 。 本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來 。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上 1 節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思 。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。 。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。 。 ，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己 “ 課前做練習(xí) ” 作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的 “ 后進(jìn)生 ” ，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差教學(xué)。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。 。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ) 知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到 “ 堂堂清 ”“ 日日清 ”“ 周周清 ”“ 月月清 ” 。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本 。每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清 “ 四清 ” 教學(xué)管理的教學(xué)，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。 ，提高課堂教學(xué)實效性。 。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。增強(qiáng)教師信息 技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力 。保持與時俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。 加強(qiáng)學(xué)考研究工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反思，力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績。 ② 在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。 閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。例如手抄報展覽、書法作品展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實踐能力。 ② 積極參加縣、市舉辦的各項活動。 ① 各備課組組織與教材相關(guān)的活動。 ⑤ 積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。 ③ 積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動。 ① 不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。 ⑤ 加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 ④ 作業(yè)的布置，每個年級組盡量統(tǒng)一。利用相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。 ② 開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年 教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為契機(jī)，展開聽課評課活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)語文教研工作的正常開展。 二、主要工作及措施 加強(qiáng)教研常規(guī)工作，逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍 ① 雙周的教研活動要落到實處。在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績真正上一個臺階。 二、活動安排 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處總體部署，開展好組內(nèi)公開課評課 。 在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣 ，教后反思不走過場。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。每一次活動要做到有計劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。 初中語文教研組教學(xué)教育計劃精選篇 7 本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思 和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。 本教研組提出的口號是 勇于創(chuàng)新、勇于實踐 。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。 3 節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 1018 節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注 。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即 生活課堂生活 。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。 三、教學(xué)重點 在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處 教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相 適應(yīng) 。 調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識 。深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。相信 ,在全組教師互幫互助共同努力只下 ,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。 ，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。通過相互借鑒，取長補(bǔ)短 。 教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)， 加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生 素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。 三、教學(xué)重點 在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處 教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人， 要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng) 。 調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識 。 初中語文教研組教學(xué)教育計劃精選篇 6 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平 。 抓好課題研討，組織