初三教師的工作計(jì)劃參考模板_初三教師教育教學(xué)計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-02 16:25本頁面
【正文】 在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，質(zhì)量評(píng)價(jià)采取等級(jí)加評(píng)語制，批語要體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景 。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。布置作業(yè)目的明確。 備作業(yè) 作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。 (3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。 備學(xué)生 (1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題。進(jìn)一 步加強(qiáng)了可讀性。注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究 。學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。 教師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步 ?！?三環(huán) ” 就是定向 、內(nèi)化、發(fā)展 。的教育是自我教育 .本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教育 ,把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì) . 三、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建 “ 雙思三環(huán)六步 ” 課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。提高學(xué)生的道德素養(yǎng) 。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。 初三教師計(jì)劃表 5 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 作為畢業(yè)班 ,就教材內(nèi)容來說，與社會(huì)國家生活聯(lián)系密切，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大 ,就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差 ,存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標(biāo) ,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課的注意力不集中。 “ 兩頭 ” 帶 “ 中間 ” 戰(zhàn)略思想不變。 ，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 。 六、提高質(zhì)量的措施： ，掌握教材。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。嚴(yán) 格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。笫 28 章：圓。第 26 章：隨機(jī)事件的概率 。第 24 章：圖形的相似 。 三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章： 第 22 章：二次根式 。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣 。 在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外 主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開 始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。 個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思 . 要求學(xué)生利用寒假反思九年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初中最后一學(xué)期如何沖刺的計(jì)劃。“ 行百里半九十 ” 。 一月： 元旦晚會(huì)。 積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 期中考試，班會(huì)。 十一月 : 學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 “ 愛國守紀(jì)，文明成才 ” 主題班會(huì) 。 十月 : 迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。 設(shè)計(jì)好第一期板報(bào) (教師節(jié) )，開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。 c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。確立班級(jí)奮斗口號(hào)： “ 勤奮、拼搏 ” ，上好開學(xué)第一課 (安
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