【摘要】師:我們來探討一下第二章。這一章主要是故事。老師統(tǒng)計(jì)了一下,一共有14個(gè)故事。我們按照上節(jié)課分好的小組,輪流向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組對故事深刻含義的理解和闡釋。同組同學(xué)可以補(bǔ)充,其他組的同學(xué)可以質(zhì)疑,請保持交流和溝通的順暢。老師仍保留隨時(shí)發(fā)言的權(quán)利。下面請第1組同學(xué)發(fā)言。生:我們組把第一個(gè)故事命名為“子圉見孔子于商太宰”。(師板書)我們認(rèn)為,這則故事通過孔子最
2024-11-23 22:36
【摘要】第七單元《韓非子》選讀人教版語文第七單元《韓非子》選讀人教版語文第七單元《韓非子》選讀人教版語文迷神引宋·晁補(bǔ)之貶玉溪,對江山作黯黯青山紅日暮,浩浩大江東注。余霞散綺①,向煙波路。
2025-05-18 21:23
【摘要】――《子圉見孔子于商太宰》導(dǎo)讀湛江二中石在寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山
2024-11-23 19:26
【摘要】寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高臺。正是這種匹配意識,讓箕子能準(zhǔn)確預(yù)測未來。講究匹配意
2024-11-23 07:39
【摘要】見微知著真性情――《子圉見孔子于商太宰》導(dǎo)學(xué)案寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高
2024-12-02 20:23
【摘要】1、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.燕相受書而說之說:解釋B.請?jiān)S學(xué)者而行宛曼于先王請:通“情”,真實(shí),實(shí)在C.卜子妻寫弊褲也,常也寫:仿效D.其家甚智其子,而疑鄰人之父智:夸獎(jiǎng)2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.而身
【摘要】二、子圉見孔子于商太宰一、語基落實(shí)1下列句子中加點(diǎn)字的注音和解釋無誤的一項(xiàng)是()亡.(失去)天下,而《康誥》曰“毋彝.(yí,常常)酒”,“彝酒”者,常酒也;常酒者,天子失天下,匹夫失其身.(身體)。工.(擅長)自樹于王,而欲去.(除去)子者眾,子必危矣。;
2024-11-20 03:11
【摘要】《孟子見梁惠王》教學(xué)實(shí)錄安徽省蚌埠市第七中學(xué)吳金昌郵編233000師:孟子對梁襄王的印象如何?請從課文中找出來。生:“望之不似人君,就之而不見所畏焉?!睅煟耗芙忉屢幌聠??生:就是說看他不像一個(gè)君主,接近他也感覺不到帝王應(yīng)有的那種威嚴(yán)。師:帝王應(yīng)該有怎樣的威嚴(yán)?生1:很嚴(yán)厲,不茍言笑。生
2024-12-13 07:06
【摘要】班級:汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時(shí)間:2021年10月21日地點(diǎn):華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個(gè)名字?﹝生﹞(紛紛)沒有。﹝師﹞那么我們一起來了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評價(jià)。
2024-12-12 22:32
【摘要】《沙之書》教學(xué)片段張涵銘人教版《外國小說欣賞》第八單元的話題是“虛構(gòu)”,《沙之書》是其中的一篇。我用了一節(jié)課,主要和學(xué)生討論三個(gè)問題:一是“沙之書”的意義指什么,二是作者怎樣把一個(gè)虛構(gòu)的故事寫得很有真實(shí)感,三是博爾赫斯以書為生的生活經(jīng)歷對他創(chuàng)作風(fēng)格的影響。我以學(xué)生讀《沙之書》的真實(shí)感受與體驗(yàn)作為教學(xué)的起點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析和理解小說意象“沙之書”
2024-12-05 10:22
【摘要】師:同學(xué)們,我們偉大的祖國人杰地靈,山川錦繡,風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)。上學(xué)期,僅僅在課文中,我們就在“雨中”登過泰山,又乘船游覽了“長江三峽”,還飲過山西“難老泉”的水,賞過清華園中“荷塘”上的“月”??除此之外,大家還知道我國有哪些風(fēng)景名勝?說出來也讓我們陶醉陶醉。生(七嘴八舌):桂林、井崗山、廬山??師:同學(xué)們的見識還真廣博,列舉的這些地方無不令人心馳神往。
2024-12-13 07:04
【摘要】第一課時(shí)備課時(shí),在網(wǎng)上找到了徐雪莉老師該課的教學(xué)設(shè)計(jì)B案。細(xì)閱后覺得有較可取的內(nèi)容。比如她以雨果的名言“美丑對照原則”來分析各場景中的對比等,可以為我所用。但今天這第一堂課,我沒有馬上用它。我覺得學(xué)生對原小說比較陌生,所以首先給學(xué)生簡要介紹了《九三年》的概況和《炮獸》在原小說中的位置,然后從周六給學(xué)生補(bǔ)充《別傷害了金子般的心》回顧它有哪些場景組成引
【摘要】這是我給新生講的第一篇課文。上課開始,我叫學(xué)生把書都關(guān)上:“我得考你們兩個(gè)問題?!笨粗鴮W(xué)生緊張的表情,我說:“第一個(gè)問題其實(shí)很簡單,就是教材第一單元有哪幾篇課文?”但這么簡單的問題還是把好多學(xué)生給難住了。舉手發(fā)言的幾個(gè)學(xué)生都只知道頭兩篇課文《荷塘月色》和《拿來主義》。最后才有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充道:“還有《在馬克思墓前的講話》和《杜鵑枝上杜鵑啼
【摘要】《樹》課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)師:同學(xué)們,你們喜歡足球嗎?生:喜歡。師:今天有一場很重要的足球比賽,知道那兩個(gè)國家嗎?(學(xué)生相互觀望)一男生:中國和阿聯(lián)酋。師:你們說誰能贏?生:中國。(學(xué)生已經(jīng)不拘束了,面目表情活躍)師:我們今天要研究足球嗎?生:不是,我們今天研究大樹。師:噢
2024-11-24 02:57
【摘要】授課教師:沈陽市第47中學(xué)田鶴授課班級:初三?三班授課時(shí)間:2021年9月8日第二節(jié)[教材分析]《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本小說家志賀直哉寫的一篇主張尊重個(gè)性的小說,通過講述一個(gè)異國的悲劇性故事,揭露封建家長專制思想對青少年的扼殺。文章敘述直白,易于理解,貼近學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,是對學(xué)生進(jìn)行小說的閱讀欣賞
2024-12-13 07:05