【正文】 為了慶祝建隊 55 周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放 棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是 “ 放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛 ??”10 月 22 日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。讓我校的 .學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量 !” 我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說： “ 趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀 !” 聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得 ! 學(xué)校無小事，處處是教育。 關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、師德表現(xiàn)總結(jié) 關(guān)心集體，以校為家。 學(xué)校的 bbs 論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。 最新現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展心得體會模板篇 10 一、教育、教學(xué) 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。 美麗的風(fēng)景就是我最好的收獲，保護(hù)它們成長是我義不容辭的偉大使命。它的表現(xiàn)是對我本職工作真實肯定，它任勞任怨，從不讓我費心，以最好的性能來助我展開平日得巡山工作。 歲月不饒人，本著以和為貴的做事態(tài)度，迎合了絕大多數(shù)老百姓及領(lǐng)導(dǎo)的信任。 身為站長，責(zé)任重大，不僅要管好站上其他護(hù)林人員的日常工作和生活，而且要處理各種護(hù)林中發(fā)生的問題。更好的完成以后的工作任務(wù)。為林業(yè)事業(yè)的未來更美好而奮斗，為林業(yè)事業(yè)的偉大復(fù)興而奮斗，為林業(yè)事業(yè)日漸繁榮昌盛的 `未來而奮斗。這是歷史賦 予我們的責(zé)任，我們將不辱使命，很好的完成這項艱巨的任務(wù)。 風(fēng)里來雨里去，務(wù)林人從不抱怨一句。對生態(tài)恢復(fù)不斷做貢獻(xiàn)，既要金山銀山又要綠水藍(lán)天。 管護(hù)工作單一，面廣，但細(xì)節(jié)很重要，因為細(xì)節(jié)決定成敗，巡山中路過的一草一木，都有生活細(xì)節(jié)真實的映照。 最新現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展心得體會模板篇 9 行走在人生旅途，我們觸摸的是多棱的生活，無需為艱難哀嘆，為挫敗悲語，因為那都不是事兒，這樣豪爽豁達(dá)的工作態(tài)度讓我又過了半年來到了年底。減負(fù)不是不要負(fù)擔(dān)，不是一味地為減而減，而是要減去那些不合理的負(fù)擔(dān)，把省下來的時間用于對學(xué)生全面和諧的健康發(fā)展更有價值、更有意義的學(xué)習(xí)之中。比如英語課堂中，可以根據(jù)學(xué)生平時的愛好與興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動，學(xué)生積極學(xué)，教學(xué)效果自然就提高 了。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生濃厚的興趣是首要任務(wù)，格拉斯說：人有了強烈的好奇心、求知欲就會想方設(shè)法通過自學(xué)來獲得自己所想要的知識，就會懂得自己想要懂得的一切。 第二，建立典雅的校園文化。把趾高氣揚地訓(xùn)斥、指責(zé)甚至侮罵學(xué)生的課堂清除出去 。讓 “ 高質(zhì)量 ” 伴隨孩子 !教師認(rèn)認(rèn)真真去上課，把那種盡擺師道尊嚴(yán)、牽著學(xué)生鼻子走的課堂清除出去 。讓教師在教的過程中追求有效教學(xué)，力求實現(xiàn) “ 教 ” 必須有效。所以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育就必須因地制宜，因材施教。 我們學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的不敢想象，比如在英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是六年級的學(xué)生好多連三年級學(xué)過的單詞都不會拼讀，有的甚至連最簡單的 26 個字母都不會默寫 !還有這些學(xué)生在上英語課習(xí)慣很不好，做小動作，回頭說話，還跟老師頂嘴，作業(yè)不按時完成等 。 大量的作業(yè)長時間地把學(xué)生禁錮在書桌 前，日久天長，他們倦了、厭了、煩了，作為教師，布置作業(yè)要適當(dāng)，可以不留或少留家庭作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會輕裝上陣，才會有時間有機會有潛力發(fā)展自己。只要教師多注意，多留一份心，就能及早發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生正確導(dǎo)航。這壓力雖然是無形的，但對于學(xué)生心理健康，性格形成，意志品質(zhì)培養(yǎng)等等都有著巨大的影 響。有形負(fù)擔(dān)，指的是沉重的書包，假日各類的輔導(dǎo)班、強化班，大量的作業(yè)等。整個講座過程中，黃主任結(jié)合教學(xué)觀念和教學(xué)策略兩大版塊內(nèi)容，用富有哲理的思想理念，發(fā)人深省的教學(xué)故事以及鮮活生動的個人案例深入淺出地為我們解釋了 “ 輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 ” 的教學(xué)真諦。那么怎么樣才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的質(zhì)量呢 ?聽了黃德杰主任的《輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量》專題講座，我 豁然開朗。 通過學(xué)習(xí)《打造高績效團隊》使我深刻認(rèn)識到每個人只有銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，把自己融入團隊，奉獻(xiàn)自己，才能展現(xiàn)出自己的才華與精神風(fēng)貌，從而為昌樂一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一個人的能力、精力是有限的 `，而大家共同的智慧則是無窮的，主動反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時機，團隊是每個個體的總和，需要發(fā)揮集體中每個個體的智慧和長處，發(fā)展壯大團隊的力量，個體通過團隊校正自己的行為，提高工作能力， 二者協(xié)調(diào)發(fā)展，相得益彰。如果大家都能做到這一點，工作就不會有盲區(qū)和疏忽，就不會有溝通不了的問題，更不會有那么多需要上級主管來出面解決的矛盾。 團隊的自主性體現(xiàn)在與組內(nèi)成員之間的主動反饋、主動溝通、主動關(guān)切。 二、 一個團隊要有自主性 團隊里的每個人要有自動自發(fā)的精神，變 “ 要我做 ” 為 “ 我要做 ” 。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同樣也在告訴我，要對你的工作負(fù)責(zé)，就是對你的人生負(fù)責(zé)。 經(jīng)常聽大家說： “ 今天工作不努力，明天努力找工作 ” ，當(dāng)時聽了只是笑笑而已。才能引導(dǎo)團隊從一個臺階上升到另一個臺階 。無論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責(zé)地去把它做好，所做的事情就 是充滿意義的，人生也如此。打造一個高績效的團隊是每個企業(yè)都想要的，同樣也是我們昌樂一中這個大團隊所需要的，只有每位教師都明白了高績效團隊是如何打造的，是如何管理和運作的，這樣我們才知道自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做，才能各司其職，更好的完成本職工作。 建立總值班制度，每周日要有院長值班。 加強市場拓展， 動員全員開展疼痛、康復(fù)業(yè)務(wù) 目前市場部沒有真正開展起來，醫(yī)院是以矯形外科、疼痛科、康復(fù)科為特色，下一階段醫(yī)院的重點工作是動員全員開拓疼痛病人、康復(fù)病人市場，開展射頻、臭氧等治療項目。轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，堅持以患者利益和方便患者為中心，做到態(tài)度和藹、服務(wù)熱情。 護(hù)理 “ 三基 ’” 考試、考核個別護(hù)士思想上不夠重視，理論考試合格率較低，操作流程仍需進(jìn)一步練習(xí)。 如：有的病人自己調(diào)整輸液速度，對疾病