學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3篇(參考版)
2024-09-02 14:12本頁面
【正文】 有句話說 “ 給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水 ” ，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你的 “ 一桶水 ” 已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么 ?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。作為一名教師，最重要的是要 熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn) 。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生 ,以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。學(xué)生有了錯誤，要耐心教育 。學(xué)生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護(hù)。愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁 。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹 。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操 ，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在 “ 快樂教學(xué) ” 中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動、活動、主動地得到發(fā)展。學(xué)生有了自尊、自信，才能形成和 諧愉快的師生關(guān)系。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。 “ 熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表 ” 這是對教師的基本要求。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是 “ 快樂教學(xué) ” 的先決條件。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為 一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神 。 新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你 ” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們 “ 的閃光點(diǎn) ” ，并且 多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣
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