蘇教版語文七上春word自主學(xué)習(xí)提綱(參考版)

【摘要】東陽中學(xué)“自主式五步教學(xué)”學(xué)習(xí)提綱年級：七學(xué)科：語文學(xué)期：上設(shè)計(jì)時(shí)間：2020年9月19日星期一NO：1課題春課型第一課時(shí)策劃者康春華審核者導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時(shí)間2020-9-23學(xué)習(xí)者學(xué)生班級七（3）班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語朗潤醞釀婉轉(zhuǎn)嘹亮應(yīng)

2024-11-23 21:30

蘇教版語文七上春word學(xué)案(參考版)

【摘要】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者及其代表作品；理解并積累文中的生字、新詞。2．能流暢地朗讀并背誦全文；理清文章思路；體會比喻，擬人等修辭手法的作用。3．體會作者對春天無限熱愛的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞，體會作者清新自然的語言風(fēng)格；2．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，深入細(xì)致多角

2024-12-12 02:24

蘇教版語文七上春word說課稿(參考版)

【摘要】11《春》班班通應(yīng)用說課稿一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，景美，情美，字美。《春》是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春天在朱自清先生的筆下，被賦予感情和生命。字里行間，充滿著欣喜，贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品，可以讓學(xué)生得到美的享

2024-11-24 00:41

蘇教版語文七上春word表格(參考版)

【摘要】《春》(教學(xué))設(shè)計(jì)共3課時(shí)總課時(shí)至第課時(shí)授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學(xué)策略導(dǎo)讀－析讀－延伸教學(xué)目的知識與能力：①學(xué)會寫景的方法——抓住特點(diǎn)描寫。②進(jìn)一步學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路，揣摩詞語，品

2024-12-12 21:30

蘇教版語文八上七律長征word自主學(xué)習(xí)方案(參考版)

【摘要】一、展示目標(biāo)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。2、難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。二、預(yù)習(xí)檢測1、瀏覽課文，明確

2024-11-24 00:33

蘇教版語文七上春(參考版)

【摘要】朱自清《春》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉(zhuǎn)”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及突破】(1)重點(diǎn)能流暢地朗讀全

2024-11-23 21:30

蘇教版語文七上春(參考版)

【摘要】《春》的教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】先練后講、先學(xué)后教，先試后導(dǎo)這是嘗試教學(xué)法的核心。我在講授《春》一課時(shí)，以這一思想為指導(dǎo)，從學(xué)生的口頭訓(xùn)練入手，分層設(shè)置思考題，引導(dǎo)學(xué)生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情，學(xué)習(xí)寫景狀物的一般方法，活躍了學(xué)生的思維，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生主動的想、主動的說

2024-12-12 21:30

蘇教版七上學(xué)會自主學(xué)習(xí)(參考版)

【摘要】討論：為什么沒有記住那幅人體解剖圖?自上生物課的第一天起，墻壁上就掛了一幅人體解剖圖，上面標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉等的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期都掛在那里，不過老師從來沒有提起它。最近一次測驗(yàn)，學(xué)生一走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)人體解剖圖不見了，而上面寫了一道題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位?！比嗤瑢W(xué)異口同聲地提出抗議：”我們從來學(xué)過這個(gè)。“因?yàn)橥瑢W(xué)的

2024-12-12 10:05

蘇教版語文七下月跡word自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】初一語文《月跡》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級姓名學(xué)號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，理清作者的思路。，培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。3．體會文中所寫孩童語言的特點(diǎn)。【預(yù)習(xí)交流臺】1、搜集關(guān)于月亮的古詩名句。（學(xué)生展示搜集）2、作家、作品。

2024-12-12 21:29

蘇教版語文七上春(參考版)

【摘要】朱自清設(shè)計(jì)、主講：葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合，青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

2024-12-05 00:21

蘇教版語文七上春(參考版)

【摘要】春朱自清寫景抒情的散文朱自清（１８９８－１９８４），現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華，后改自清，字佩弦，江蘇東海人。１９１６年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后，先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教，課余創(chuàng)作新詩。１９２４年發(fā)表新詩《毀滅》，影響很大。１９２５年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。１９２８年出版散文集〈背影〉。１９２7年散文〈

2024-12-12 04:36

人教版語文七上春word表格(參考版)

【摘要】《春》(教學(xué))設(shè)計(jì)共3課時(shí)總課時(shí)至第課時(shí)授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學(xué)策略導(dǎo)讀－析讀－延伸教學(xué)目的知識與能力：①學(xué)會寫景的方法——抓住特點(diǎn)描寫。②進(jìn)一步學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路，揣摩詞語，品

2024-12-12 01:10

蘇教版語文七上社戲word表格(參考版)

【摘要】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時(shí)3教學(xué)方法閱讀、感悟課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識要求：閱讀課文，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。能力要求：品味優(yōu)美的語言學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識與技能：字詞的掌握并運(yùn)用。了解作者的生平、著

2024-12-12 02:24

蘇教版語文七上繁星word學(xué)案(參考版)

【摘要】繁星神秘浩渺的星空時(shí)常引起我們無邊的遐想，在本文中巴金寫了不同時(shí)期看繁星的感受。你一定也觀察過天上的繁星，你有哪些感受呢？比較一下，你的感受和巴金的有何不同。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．樹立熱愛大自然的思想，學(xué)會觀察大自然，進(jìn)而了解、保護(hù)自然環(huán)境。2．學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想像來寫景狀物，抒發(fā)感情。3．學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修

2024-11-27 00:57

蘇教版語文七上繁星word說課稿(參考版)

【摘要】第一部分說教材教材簡析《繁星》選自巴金的散文集《海行雜記》。這是一篇寫景抒情的記敘文，寫了作者在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)看繁星時(shí)的不同感受。字里行間飽含著作者愛星天的真情實(shí)感。課文雖然只有400個(gè)字左右，卻有極豐富的內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力和朗讀能力的好材料。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)2、：學(xué)會生字，3、理解新詞，4、了解作者三

2024-12-12 02:24

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