蘇科版初中物理第十二章機械能和內(nèi)能單元教案1(參考版)
2024-11-23 21:13本頁面
【正文】 學 生思維。 本課先舉大量實例，再用來形象的幫學生理解做功和能量的關(guān)系，將抽象難懂得概 念放在課堂的后半部分再講，這樣處理使學生容易理解。 彈性勢能決定因素是彈性范圍內(nèi)彈性形變大小。 [保留板書 ] 機械能 機械能 動能：決定因素是物體質(zhì)量和物體速度。 教師對學生所畫的圖進行評價，鼓勵學生。充分利用學生所舉實例。而另兩個都是本具有彈性勢能的物體，能量轉(zhuǎn)化成另一個物體的動能。 學生討論后回答： 1 事例中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能； 3 事例中重力勢力轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能； 6 事例中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能 學生討論得知：具有能量的物體做功，必定有能量轉(zhuǎn)化。比如： 正在使用的衣服夾子，鬧鐘上發(fā)條， 彎弓射大雕，這些例子中哪些物體做了功？哪些物體發(fā)生能量轉(zhuǎn)化，是如何轉(zhuǎn)化的 ？ 教 師歸納答案。 再請同學們諑個分析著幾個選項能量轉(zhuǎn)化的情況。比如，動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 10’ 物體具有機械能，而具有能的物體有共同的特點：就是能夠做功。從開始噴氣到安全著陸，返回艙的 （ ） A．動能增大，重力勢能減少，機械能不變 B．動能不變，重力勢能減少，機械能減少 C．動能減小，重力勢能增加，機械能不變 D．動能減小，重力勢能減少，機械能減少 汽車在勻速爬坡的過程中，動能 ，重力勢能 ，機械能 。 活躍課堂氣氛，發(fā)散學生思維。 全體回答：發(fā)生形變的大小。 影響彈性勢能大小的因素 4’ 提問：決定彈性勢能的因素是什么？ 在 這里提示在彈性范圍內(nèi)的形變。 近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果 ，將永遠作勻速直線運動。 與以前所學的內(nèi)容相呼應，加深印象。 學生積極思考、討
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