數(shù)學(xué)教師工作計劃5篇(參考版)
2024-09-02 12:14本頁面
【正文】 上交教研組及。 十二月 九年級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析 。 召開學(xué)法指導(dǎo)會。 積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性。 研討如何強化過程引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。 培養(yǎng)青年教師，多次組織公開課。 制定新學(xué)期課堂教學(xué)計劃 。 培訓(xùn)后組織教師認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探索高效學(xué)習(xí)方略。 數(shù)學(xué)組。 觀議課。 中考 。 積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性。 九年級第二次模擬考試 。 作業(yè)、教案檢查。 四月 九年級第一次模擬考試 。 制定個人教學(xué)計劃 。通過學(xué)習(xí)、陪優(yōu)、游戲活動等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心 、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，落實基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。優(yōu)等生重拓展、重提高，組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練。配合教導(dǎo)處認真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測。 (二 )倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí)，完成學(xué)校工作目標(biāo)中的 “ 確保地位 ” 。 年級組的 每個成員都要對所教單元認真閱讀，并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內(nèi)容有個全面了解，以訓(xùn)練重難點做到心中有數(shù)。要及時反饋學(xué)生知識掌握情況，做好輔導(dǎo)工作。 作業(yè)： 作業(yè)的設(shè)計要精細，不在乎多，不僅要體現(xiàn)知識點的訓(xùn)練，還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色班級教育模式、評估模式。 上課： 教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備，還要有知識的準(zhǔn)備 (要了解教學(xué)內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)系 )，課中要做到 “ 三多 ” 、 “ 三好 ” 。 ⑶ 備學(xué)習(xí)方式的改變。 充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及能力，要進行分層備課，還要注重二次備課。在目標(biāo)的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆? ⑴ 備教學(xué)目標(biāo)的確定。 四、具體措施 (一 )強化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動。 重在培訓(xùn)，貴在交流。 三、工作目標(biāo) 針對本學(xué)期學(xué)校工作重點，我們制定以下目標(biāo)： 規(guī)范常規(guī)，快樂課堂。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 ” ，樹立 “ 發(fā)展為本 ” 的教育理念，幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。 二、教研理念 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出 “ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué) 。與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則 .相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師 .平等和賞識學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生 .給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍向名 師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實驗中學(xué)的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。 七、教學(xué)反饋 學(xué)習(xí)一 單元之后，及時反饋教學(xué)，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結(jié)果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結(jié)果。 六、批改作業(yè) 本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學(xué)知識，靠攏數(shù)學(xué)知識點，建立可行
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