優(yōu)秀教師培訓(xùn)計(jì)劃范文書(shū)(參考版)
2024-09-02 11:04本頁(yè)面
【正文】 。 教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查，并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。 學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。 建立學(xué)習(xí)督察制度，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 五、在各方面進(jìn)行鍛煉 骨干教師一般都是我們的年輕教師，我們要給 他們壓擔(dān)子，給他們以展示的舞臺(tái)，骨干教師除上好本身要求的示范課以外，在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)因素。 三、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究對(duì)策及采取 措施。做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討。 二、組織觀摩課，突顯骨干教師的 示范作用。記好教學(xué)筆記。定期召開(kāi)班主任論壇，暢談感悟與體會(huì)，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。 進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展 “ 與班主任牽手 ” 活動(dòng)，干部與班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作 。真正 “ 開(kāi)展自己的教學(xué)研究 ” 、 “ 解決自己的教學(xué)問(wèn)題 ” 、 “ 發(fā)表自己的研究成果 ” 、“ 改善自己的教學(xué)實(shí)踐 ” ，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。 立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。 以學(xué)科為單位開(kāi)展 “ 交流日 ” 活動(dòng)，通過(guò)案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既 注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。 9 月份，青年教師匯報(bào)課 尋找教育的遺憾，
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