【摘要】太陽(yáng)能利用摘要:本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)外太陽(yáng)能使用的新技術(shù)的簡(jiǎn)介,根據(jù)我國(guó)西部使用太陽(yáng)能的成功的范例,提出對(duì)我國(guó)使用太陽(yáng)能的希望。關(guān)鍵詞:太陽(yáng)能技術(shù)西部使用一、太陽(yáng)能發(fā)展情況介紹[1]我國(guó)太陽(yáng)能資源豐富,全國(guó)2/3地區(qū)日照小時(shí)數(shù)大干2200h,2020年底,我國(guó)太陽(yáng)能熱水器年生產(chǎn)能力達(dá)到1500萬(wàn)平方
2024-11-23 20:17
【摘要】澳大利亞政府決定建造一座高達(dá)1000米的“太陽(yáng)塔”,利用太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電七D太陽(yáng)能的利用一、太陽(yáng)能的含義太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著由氫聚變成氦的原子核反應(yīng)(核聚變反應(yīng)),不停地釋放出巨大的能量,不斷地向宇宙空間輻射能量。二、太陽(yáng)輻射與太陽(yáng)常數(shù)1)太陽(yáng)輻射能:整個(gè)太陽(yáng)每秒鐘釋放出來(lái)的能量是無(wú)比巨大的,高達(dá)×
2024-11-22 16:06
【摘要】7D學(xué)習(xí)包——太陽(yáng)能的利用澳大利亞政府決定建造一座高達(dá)1000米的“太陽(yáng)塔”,利用太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電。一、太陽(yáng)能的含義?太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著由氫聚變成氦的原子核反應(yīng)(核聚變反應(yīng)),不停地釋放出巨大的能量,不斷地向宇宙空間輻射能量。1+氫1——?dú)?+正電子+電子中微子;2+氫1——>
2024-11-22 16:05
【摘要】第七章D學(xué)習(xí)包---太陽(yáng)能的利用向明中學(xué)嚴(yán)城1.太陽(yáng)輻射到地球上的能量方向圖2.我國(guó)太陽(yáng)能資源分布情況按接受太陽(yáng)能輻射量的大小,全國(guó)大致上可分為五類地區(qū)。一類地區(qū)全年日照時(shí)數(shù)為3200~3300h,輻射量在670×104~837×104kJ/cm2。主要包括青藏高原、甘肅北
2024-11-22 01:34
【摘要】第七章內(nèi)能能量守恒定律D學(xué)習(xí)包——太陽(yáng)能的利用上海協(xié)和雙語(yǔ)高級(jí)中學(xué)理科綜合組2020年8月Email:D學(xué)習(xí)包——太陽(yáng)能的利用太陽(yáng)能?太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的能量?狹義太陽(yáng)能是指現(xiàn)代能用現(xiàn)代技術(shù)直接利用轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射?廣義太陽(yáng)能除包括狹義太陽(yáng)能外,還包
【摘要】第七章C能的轉(zhuǎn)化的方向性能源開發(fā)D太陽(yáng)能的利用(2課時(shí))知識(shí)和技能1.知道能的轉(zhuǎn)化具有方向性;2.知道開發(fā)利用新能源的必要性與可行性;3.了解太陽(yáng)能利用的原理與現(xiàn)狀。過(guò)程和方法1、通過(guò)問(wèn)題討論經(jīng)歷有關(guān)能量轉(zhuǎn)化方向性的認(rèn)知過(guò)程。2、通過(guò)對(duì)常規(guī)能源與新能源的分類和比較,提高分
2024-11-24 02:23
2024-12-04 01:09
【摘要】第九章C靜電的利用與防范上海市黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院嚴(yán)明一、教學(xué)任務(wù)分析“靜電的利用與防范”是電場(chǎng)這章節(jié)的知識(shí)拓展內(nèi)容,教師在講解時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。生活中的靜電現(xiàn)象比較常見,教師可以通過(guò)錄像、圖片等方法讓學(xué)生更多的了解靜電現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)對(duì)有害靜電提出有效的防止措施;另外針對(duì)靜電的利用,重點(diǎn)講
2024-12-05 19:52
【摘要】課題C靜電的利用和防范設(shè)計(jì)依據(jù)(注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填)教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解靜電應(yīng)用、知道靜電除塵、靜電噴涂、靜電植絨、靜電復(fù)印的簡(jiǎn)單原理2、知道靜電的防范3、知道保
2024-11-23 22:21
【摘要】第八章一、教學(xué)任務(wù)分析“靜電的利用與防范”是電場(chǎng)這章節(jié)的知識(shí)拓展內(nèi)容,教師在講解時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。生活中的靜電現(xiàn)象比較常見,教師可以通過(guò)錄像、圖片等方法讓學(xué)生更多的了解靜電現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)對(duì)有害靜電提出有效的防止措施;另外針對(duì)靜電的利用,重點(diǎn)講解靜電的利
【摘要】第一章靜電場(chǎng)一、電荷及其守恒定律課堂同步電荷守恒:自然界中只存在兩種電荷:電荷和電荷.電荷間的作用規(guī)律是:同種電荷相互,異種電荷相互.物體所帶電荷的多少叫.:把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使,這種現(xiàn)象叫靜電
2024-12-04 06:15
【摘要】十八世紀(jì),化學(xué)工業(yè)興起,使用各種化學(xué)產(chǎn)品的廠家,為了避免經(jīng)濟(jì)損失,普遍建立起原料質(zhì)量檢驗(yàn)部門──工廠化驗(yàn)室,需要迅速和簡(jiǎn)易的分析方法。滴定法因此誕生。酸電離產(chǎn)生的H+與堿電離產(chǎn)生的OH-結(jié)合成水H++OH-→H2O中和反應(yīng)n(H+)=n(OH-)一、中和滴定的原理定義---用已知濃度的酸(或堿)溶液來(lái)測(cè)定未知濃
2024-11-22 00:06
【摘要】第二節(jié)電流的磁場(chǎng)課時(shí)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道電與磁有密切的聯(lián)系,知道電流周圍存在磁場(chǎng)。2.知道通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布,掌握安培定則【重、難點(diǎn)】奧斯特實(shí)驗(yàn)和通電螺線管的磁場(chǎng)【自學(xué)導(dǎo)學(xué)】一、復(fù)習(xí)回顧1.磁極間相互作用規(guī)律:同
2024-12-04 12:09
【摘要】資源信息表標(biāo)題第七章C能的轉(zhuǎn)化的方向性能源開發(fā)關(guān)鍵詞能能的轉(zhuǎn)化能源能源開發(fā)描述本教學(xué)設(shè)計(jì)包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)方法五、教學(xué)資源六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路七、教學(xué)流程八、教案示例學(xué)科高中物理二
【摘要】電流的磁場(chǎng)A班級(jí):.姓名:.1、如圖所示,在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線,給導(dǎo)線通電時(shí),磁針會(huì)_________,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫________實(shí)驗(yàn),它表明_______________________。若改變導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)達(dá)方向_______。這表明電流的磁場(chǎng)方向與________的方