蘇教版二年級美術(shù)上冊機器人伙伴教學實錄(參考版)
2024-11-23 20:02本頁面
【正文】 通過學習，也使學生充分體驗到創(chuàng)作的樂趣和科學的神奇力量，實現(xiàn)在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生科學探索精神及其科學與美術(shù)教育的知 識滲透。通過對機器人相關(guān)知識的了解，使他們深切感受到科技的無窮力量，并產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想、想象甚至幻想，為學生樹立遠大的科學探索精神與充實他們的精神世界提供了良好素材。能否成功的調(diào)動和利用學生對機器人的興趣，是上好這一課的關(guān)鍵，在教學過程中，我引導學生通過想象、討論、欣賞、對話等活動，讓學生運用所學知識 與技能，巧妙地利用綜合材料進行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作，讓他們在另一個新鮮的世界里大膽嘗試：用不同的方法去繪畫、制作、實踐。通過學習引導學生欣賞多種機器人的形象，了解其功能、結(jié)構(gòu)、特點，并學會用自己喜愛的工具和廢舊材料或其他媒材去構(gòu)思、繪畫、制作想象中的機器人。內(nèi)容關(guān)注學生的興趣又富有時代特點，反映了美術(shù)教材內(nèi)容要體現(xiàn)傳統(tǒng)與時代的關(guān)系的原則，開闊了學生眼界和思路，實現(xiàn)了科學教育在美術(shù)教學中的滲透。 總結(jié)：科學家們預言，再過十幾二十幾年將會出現(xiàn)更加神奇的機器人，它們能說話、有感情、會思考，看來我們的夢想并不遙遠，也許這樣的機器人就會在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實現(xiàn)的。 請同學們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。 學生繪畫，教師巡視輔導，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。小畫家把它畫得很仔細，緊握著的拳頭和岔開的雙腿顯得很有力氣，是一個大力士機器人。
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