蘇教版八上生物的變異(參考版)

【摘要】教案課題生物的變異（1課時）課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點、難點知識目標(biāo)：1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象；2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異；3、舉例說明變異對生物進(jìn)化的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析判斷問題的能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到生物界豐富多彩的本質(zhì)，體會規(guī)律之美。重點：1、舉例說出生物

2024-11-23 20:01

蘇教版八上生物的變異(參考版)

【摘要】授課人：王建梅玫瑰一對綠色的鸚鵡產(chǎn)的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現(xiàn)象：生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。和遺傳現(xiàn)象一樣,生物界普遍存在著______現(xiàn)象.所以生物的變異

2024-12-02 22:47

蘇教版八上生物的遺傳和變異(參考版)

【摘要】生物的遺傳和變異自學(xué)回答：1、親代與_________間以及_________個體之間存在著或多或少的差異，即生物的_________現(xiàn)象。生物界中，_________完全一樣的兩個個體是很難找到的2、可遺傳變異是由引起的，不可遺傳變異是由引起的。3、

2024-12-13 05:02

蘇教版八上生物的變異word學(xué)案(參考版)

【摘要】第15章生物的遺傳和變異第五節(jié)生物的變異總課時：11班級：小組：姓名：小組內(nèi)評價：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出生物的變異的現(xiàn)象，并理解“變異”的概念；2、理解并舉例說明：可遺傳變異和不可遺傳變異；3、舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；4、理解變異對生物進(jìn)化的意義

2024-11-23 20:01

2016春蘇教版生物八下225生物的變異(參考版)

【摘要】第五節(jié)玫瑰一對綠色的鸚鵡產(chǎn)的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現(xiàn)象：生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。和遺傳現(xiàn)象一樣,生物界普遍存在著______現(xiàn)象.所以生物的變異具有_

2024-12-11 21:19

蘇教版生物八上十五章生物的遺傳和變異同步測試題二(參考版)

【摘要】第5單元第生物的遺傳和變異一、選擇題1、下列人體細(xì)胞中的染色體不成對存在的是：（）A、口腔上皮細(xì)胞B、肌肉細(xì)胞C、神經(jīng)細(xì)胞D、精子細(xì)胞2、染色體存在于細(xì)胞的：

2024-12-09 09:55

蘇教版生物八上十五章生物的遺傳和變異同步測試題一(參考版)

【摘要】第十五章生物的遺傳和變異綜合能力測試班別姓名選擇題1、下列哪項既包含遺傳又包含變異（）A、種瓜得瓜B、老鼠的后代始終是老鼠C、

2024-12-09 09:55

蘇教版生物八上第五節(jié)生物的變異一(參考版)

【摘要】生物的變異第一課時●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．認(rèn)識生物性狀的變異是普遍存在的。2．舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異。并能說出引起兩種變異的原因。3．舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境因素的影響。能力目標(biāo)1．初步體驗調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。2．能

2024-11-24 00:54

蘇教版生物八上第五節(jié)生物的變異二(參考版)

【摘要】生物的變異一、教學(xué)目標(biāo)1了解生物的變異現(xiàn)象。2了解變異的生物學(xué)意義和實踐意義。3了解變異的生物學(xué)意義和實踐意義。二、教學(xué)重點：變異的概念、現(xiàn)象和原因。三、教學(xué)方法講述法與討論法相結(jié)合。四、課時安排1課時。五、教學(xué)過程〖引言〗通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道自然界普遍存在著遺傳現(xiàn)象，每一種生物

2024-11-24 00:54

濟(jì)南版八上生物的變異同步測試(參考版)

【摘要】【精練精析】《生物的變異》（濟(jì)南版八年級上）下表是某學(xué)習(xí)小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)。請回答：（1）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東花生長軸長度有長有短，這是由_________因素所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值________（填“大于”或“小于”）山東花生種子，這是由于________的差異所引起的變異。（

2024-12-09 16:26

濟(jì)南版八上生物的變異ppt課件(參考版)

【摘要】生物的第四節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．舉例說出生物的變異及生物變異的類型。?2．描述變異的生物學(xué)意義和實踐意義。?3．舉例說出遺傳變異在實踐上的應(yīng)用?！耙荒干抛校B母十個樣?！毙≈V語反映出什么現(xiàn)象？“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞”生物體后代與親代之間以及后代不同個體

2024-11-22 21:44

濟(jì)南版八上生物的變異1(參考版)

【摘要】1、什么是變異？預(yù)習(xí)2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異？3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實踐上有什么應(yīng)用？貓姐妹長的不一樣狗的一家生物的變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。1、概念：生物學(xué)上把后代與親代之間，以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。

2024-12-04 06:13

20xx春蘇教版生物八下225生物的變異(參考版)

【摘要】生物的變異重點：變異的類型及意義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點：遺傳的變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認(rèn)識變異生物的變異：生物的親代與子代之間，以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異，這種差異就是生物的變異。?課代表站立，報告自己能否卷舌，和課代表一樣的同學(xué)站起來。?課

2024-12-01 22:28

20xx春蘇教版生物八下225生物的變異1(參考版)

【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡單，而且也容易引起學(xué)生的興趣，所以比較適合運用探究式教法。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，多讓學(xué)生去動腦筋，教師盡量不去直接講述知識，而是多用引導(dǎo)的方式來啟發(fā)學(xué)生自己來探究問題，尋找答案。這樣有利于學(xué)生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上，學(xué)生應(yīng)該知道變異現(xiàn)象

2024-11-23 13:40

蘇教版生物八上第五節(jié)生物的變異之二(參考版)

【摘要】貓姐妹長的不一樣狗的一家探究花生種子大小的變異大花生的種子首先是由它們自身的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)決定的小花生的種子大花生小花生大花生果實大小的平均值樣品數(shù)量要足夠多，取樣要隨機，保證探究結(jié)果的真實小花生果實大小的平均值＞同種花生其次環(huán)境的影響也會

2024-12-12 12:34

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