西師大版三年級上冊風(fēng)是一位畫家教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 19:49本頁面
【正文】 （收集一段描寫四季的古詩、兒歌，美美地讀一讀，記一記。（畫出心中最美的四季圖，并在圖下配上一段優(yōu)美的文字。孩子們也可以用自己喜歡的方式來表現(xiàn)四季的美。 2 學(xué)生配樂美讀課文。 1 欣賞冬天的美景（課件出示：冬景圖）。 （四）感悟冬天的美。 2 欣賞秋天（課件出示：秋天的美景圖）。不過在讓你們欣賞之前，淘氣的風(fēng)娃娃想讓你們猜猜他會畫些秋天的什么景色。 （三）感悟秋天的美。 1 學(xué)生齊讀課文。（師范讀，抽生讀，加動作表演讀，配樂齊讀） （二）感悟春天的美。 2 你喜歡風(fēng)娃娃畫的夏天嗎？為什么？ 3 學(xué)生讀 “ 滾圓滾圓 ” 、 “ 晶亮晶亮 ” 。 三、精讀課文，感悟四季的美 問：我們欣賞風(fēng)娃娃的畫展，又讀了這么美的文章，你最欣賞風(fēng)娃娃畫的哪個(gè)季節(jié)的景色呢？（老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)調(diào)整教學(xué)四季的順序） 過渡：是的，一年四季各有特色，孩子們當(dāng)然有理由各有所愛，我提議讓我們一起先走進(jìn)夏天去欣賞感受夏天的美吧！ （一）悟夏天的美。 （ 3）老師用卡片檢測認(rèn)讀生字。 （ 1）自由借助拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。（板書課題： 3 風(fēng)是一位畫家）學(xué)生齊讀課題。今天，他辦了一個(gè)畫展，邀請我們?nèi)⒂^欣賞呢，你們想去看看嗎？（想）那讓我們一起走進(jìn)風(fēng)娃娃的畫展中欣 賞欣賞吧?。ㄕn件出示：一年四季的美景圖） 2 你在風(fēng)娃娃的畫展中欣賞到了什么？ 3 老師：一個(gè)小朋友在欣賞了風(fēng)娃娃的畫展后，被風(fēng)娃娃的畫迷住了，情不自禁用優(yōu)美的語言把風(fēng)娃娃的畫描繪了出來。 教學(xué)過程 一、激趣引入新課 1 老師談話：小朋友們好！今天我們?nèi)フJ(rèn)識一位新朋友，它就是來自風(fēng)家族的一位小成員 —— 風(fēng)娃娃。了解風(fēng)的神奇，初步感知四季的美景。 2 聯(lián)系生 活實(shí)際進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，積累自己喜歡的新詞。 五、總結(jié)全文，拓展延伸 風(fēng)畫家用神奇的畫筆畫出了美麗的四季，人們也用不同的方式贊美四季，請同學(xué)們搜集有關(guān)描寫四季的兒歌、好詞好句，并摘抄下來。） 2 誰能幫這些生字娃娃找朋友？（擴(kuò)詞練習(xí)） 3 在這些生字朋友中你最有信心寫好哪些字？ 4 你想和大家一塊學(xué)寫哪個(gè)字？（指導(dǎo)寫 1 個(gè)字以上，如：象
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