鄂教版語文九下范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-11-23 19:43

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉1(參考版)

【摘要】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、

2024-12-02 02:45

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉2(參考版)

【摘要】春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi),絲而翠,籠定個(gè)百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關(guān)于考試制度?中國(guó)從西漢時(shí)期起，開始舉孝廉，從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大

2024-12-02 02:45

魯教版語文九下范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-12-12 12:58

魯教版語文九下范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】主講：初中語文第五冊(cè)第19課06、5、28吳敬梓預(yù)習(xí)情況作者簡(jiǎn)介背景知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文分析知識(shí)遷移寫作特色課文小結(jié)上一頁回首頁下一頁退出掌握下列詞語荒誕(dàn)避諱(hu

2024-12-12 08:34

魯教版語文九下范進(jìn)中舉ppt課件(參考版)

【摘要】一旦中舉，會(huì)怎樣呢？12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)？范進(jìn)本人到底討不討人喜歡？范進(jìn)是個(gè)什么樣的人？你認(rèn)為文中最可筆的人物是誰？

2024-11-23 00:29

北師大版語文九下范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-12-12 17:47

北師大版語文九下范進(jìn)中舉(2)(參考版)

【摘要】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、

2024-12-12 14:13

九年級(jí)語文下冊(cè)第三單元11范進(jìn)中舉課件鄂教版(參考版)

【摘要】十一范進(jìn)中舉，從不同角度分析人物形象。法。。學(xué)習(xí)目標(biāo)院試（童試）：縣級(jí)考試，童生參加，考上為生員，即秀才。鄉(xiāng)試（秋闈）：省級(jí)考試，生員參加，考上為舉人。新課導(dǎo)入【古代科舉制度】會(huì)試（春闈）：國(guó)家級(jí)考試，舉人參加，考上為貢士。殿試：國(guó)家級(jí)考試，皇帝主考，

2025-06-24 03:08

九年級(jí)語文下冊(cè)：第11課范進(jìn)中舉精品教案鄂教版(參考版)

【摘要】第一篇：九年級(jí)語文下冊(cè)：第11課《范進(jìn)中舉》精品教案鄂教版 億庫(kù)教育網(wǎng) 第11課《范進(jìn)中舉》教案 教學(xué)目的： ①理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術(shù)。 ②培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，總結(jié)歸納能力，口頭...

2024-10-25 05:53

九年級(jí)語文下冊(cè)第三單元11范進(jìn)中舉課件鄂教版(參考版)

【摘要】十一范進(jìn)中舉，從不同角度分析人物形象。法。。學(xué)習(xí)目標(biāo)院試（童試）：縣級(jí)考試，童生參加，考上為生員，即秀才。鄉(xiāng)試（秋闈）：省級(jí)考試，生員參加，考上為舉人。新課導(dǎo)入【古代科舉制度】會(huì)試（春闈）：國(guó)家級(jí)考試，舉人參加，考上為貢士。殿試：國(guó)家級(jí)考試，皇帝主考，

2025-06-24 03:11

人教版語文九上范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】范進(jìn)中舉總體學(xué)習(xí)目標(biāo)：張井岡.1、體會(huì)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺，封建社會(huì)炎涼的世態(tài)。3、學(xué)習(xí)作品中通過對(duì)比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識(shí)?；痉椒ǎ鹤灾魈骄?，小組合作，集體交流。

2024-12-13 09:42

北師大版語文九下范進(jìn)中舉3(參考版)

【摘要】春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi),絲而翠,籠定個(gè)百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關(guān)于考試制度?中國(guó)從西漢時(shí)期起，開始舉孝廉，從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大

2024-12-04 08:06

人教版語文九上范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】執(zhí)教：滕州市滕東中學(xué)顧棟科舉制度朝為田舍郎，暮豋天子堂范進(jìn)中舉清·吳敬梓目標(biāo)引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)范進(jìn)形象的典型意義。法，領(lǐng)略小說的諷刺藝術(shù)。預(yù)習(xí)檢測(cè)：作者作品吳敬梓，字，號(hào)，晚年又號(hào)。安徽全椒人。清代家。

2024-12-12 01:16

語文版范進(jìn)中舉(參考版)

【摘要】作者吳敬梓——吳敬梓《儒林外史》簡(jiǎn)介作者吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年號(hào)文木老人，清代小說家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，是一部章

2024-12-02 02:01

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉-閱讀頁

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉(文件)

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉-全文預(yù)覽

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉-預(yù)覽頁

鄂教版語文九下范進(jìn)中舉-免費(fèi)閱讀