青島版小學數學一年級下冊全冊教案第二單元(參考版)
2024-11-23 19:40本頁面
【正文】 五、談收獲、小結 學習了認識鐘表，你都有什么收獲？ 時間是保貴的，我們要珍惜時間。小明一家人在不同時間里做的事情。 教師說出時間，請同學撥時間 三、鞏固練習，實踐應用 課件出示不同時間，讓學生快速說出這個時間。 師 ：咱們再一起看一下小林回家的時間。 師再說出一個時間，讓學生撥。下面咱們一起來撥一撥看到底是幾時。 教學準備 鐘表 教學 過 程 二次備課（手寫） 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 教學重點 進一步熟練認識整時，半時，和接近整時三種時刻形式。 在認識鐘表的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力。 出示課件。分針指著 6，時針轉過幾就是幾時半。 師小結：通過剛才的研究，大家都認為是 5點半。（課件分別閃動分針和時針）小力到家的時候鐘表的分針指著 12，時針指著 5，所以是 5 點，在數學上通常叫 5時。 師：認識了鐘表，這會兒該知道小力是什么時候到家的？你是怎么知道的？ 想一想，在小組內交流
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