蘇教版科學(xué)六下我在成長(參考版)
2024-11-23 19:16本頁面
【正文】 同時(shí)要指出，預(yù)測(cè)結(jié)果 并非絕對(duì)，有很多因素會(huì)改變身高，如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營養(yǎng)等，倡導(dǎo)孩子們積極健康地生活。 講解教材上列舉的 3種預(yù)測(cè)長大后的身高方法，要告訴學(xué)生到哪里去查表，怎樣查表，怎樣利用公式計(jì)算。自己的身高體重是否符合標(biāo)準(zhǔn)；體重是否超標(biāo)，等等。最好是將教材第 4頁的數(shù)據(jù)表利用起來 ，繪制出從出生到現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)身高、體重曲線圖，并和自己的數(shù)據(jù)比較。 (2)小組活動(dòng)：學(xué)生分小組進(jìn)行測(cè)量，并記錄下數(shù)據(jù)。長到現(xiàn)在身高和體重是多少 ?我們來測(cè)一測(cè)。 回顧和解釋 3．測(cè)量現(xiàn)在的身高和體重，繪制曲線圖，發(fā)現(xiàn)生長過程中的特點(diǎn)。 (1)將照片按照不同的成長階段，從小到大進(jìn)行排序； (2)如果學(xué)生帶來小時(shí)候的手印或腳印，可以讓他們把現(xiàn)在的手印或腳印畫下來，和它比一比； (3)如果孩子們拿來的是小時(shí)候的衣服和鞋子，讓他們把這些小衣服、小鞋子與自己現(xiàn)在穿的衣服和鞋子做比較，如，測(cè)測(cè)衣服袖子的長度或鞋子的長度； (4)出生時(shí)身高、體重與現(xiàn)在身 讓學(xué)生在對(duì)搜集來的證據(jù)的交流中體會(huì)成長的過程。 課前，教師要和家長進(jìn)行溝通，寫一封信或一張便條，講清楚要上什么內(nèi)容的課，需要家長在哪些方面給予幫助，必要時(shí)可以詳細(xì)列出你的要求，以保證證據(jù)的收集。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 概念發(fā)展 四、教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 互動(dòng)性質(zhì) 學(xué)生 /教師互動(dòng)的目的 二次備課 集中話題 1．導(dǎo)入新課。 (3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1