【摘要】人教版語文第六冊楊桃又名羊桃,五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復葉,小葉卵圓至橢圓形,頂有短尖頭。花小,鐘形,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色。一年內開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。性喜高溫多濕,好陰。分布于熱帶亞洲。我國華南地區(qū)均有栽培。果質生食或制成各種加工品,也供
2024-11-23 18:34
【摘要】楊桃楊桃又名羊桃,五斂子。常綠或半常綠喬木?;ㄐ?,鐘形,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色。一年內開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。思考:這篇文章寫了一件什么事?填空:這篇課文寫的是(
2024-12-16 16:28
【摘要】楊桃又名羊桃,五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復葉,小葉卵圓至橢圓形,頂有短尖頭?;ㄐ。娦?,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色。一年內開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。性喜高溫多濕,好陰。分布于熱帶亞洲。我國華南地區(qū)均有栽培。果質生食或制成各種加工品,也供藥用,能生津止渴
2025-01-12 02:39
【摘要】棗坪小學學習第二至三自然段討論:(1)這兩個自然段講了什么?(2)找一找哪兒是回答“我”為什么把楊桃畫成五角星的?學習第四至六自然1、開始同學們認為這幅畫畫得怎么樣?后來又有什么變化?2、為什么會有這
2024-08-12 17:38
【摘要】這節(jié)課我們學習——楊桃又名羊桃,五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復葉,小葉卵圓至橢圓形,頂有短尖頭?;ㄐ?,鐘形,紫紅色。漿果橢圓形,長5~8厘米,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色。一年內開花數(shù)次,自夏至秋相繼不絕,秋冬果熟。性喜高溫多濕,好陰。分布于熱帶亞洲。我國華南地區(qū)均有栽培。果質生食或制成各種
2025-01-12 02:53
【摘要】人教版三年級語文下冊第二單元學習目標,會用“叮囑”“教誨”造句。,學會同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子,體會出無論做什么事或看問題,都應該實事求是,堅持科學的思想方法。同學們,你們以前吃過楊桃嗎?楊桃是什么樣子的呢?楊桃楊桃(1)誰畫楊桃?(2)
2024-12-15 08:56
【摘要】燕子家燕----棕沙燕俊俏吹拂增添掠過偶爾沾水蕩漾五線譜我會認燕子聚攏增添掠過稻田尾尖偶爾沾水圓圈蕩漾飛倦音符演奏贊歌我會寫?分段?一(
【摘要】猜謎語:謎底:太陽導入新課不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。大家有沒有聽說過后羿射日的神話故事?相傳很早的時候,有一天,天上突然升出十個太陽,人間瞬間就成了個烤爐,氣溫太高,花草樹木都枯死了,水也
2024-11-21 08:00
【摘要】14檢閱檢閱博萊克拄拐杖俱樂部博士棘手隊伍截肢沉默局面羨慕隆重主席臺淹沒糾正觀眾貴賓棒議論商定方便盛大街道鴉雀無聲情不自禁
2024-11-21 22:46
【摘要】你見過楊桃嗎?楊桃楊桃楊桃借助拼音自讀課文,想一想“我”為什么把楊桃畫成了五角星,老師和同學的態(tài)度怎樣。互相交流識字方法。畫楊桃讀讀認認叮囑審查嚴肅晌午愉悅教誨zhǔshěns
2024-12-03 22:53
【摘要】媽媽的賬單什么是賬單?索suǒ取報酬chóu塞sāi進款kuǎn項xiàng躡niè手躡腳小彼得收款慈愛小心翼翼如愿以償羞愧萬分怦怦直跳索取報酬
【摘要】你見過楊桃嗎?楊桃楊桃楊桃借助拼音自讀課文,想一想“我”為什么把楊桃畫成了五角星,老師和同學的態(tài)度怎樣?;ハ嘟涣髯R字方法。畫楊桃讀讀認認叮囑審查嚴肅晌午愉悅教誨zhǔshěns
2024-12-16 22:14
【摘要】西門豹你知道戰(zhàn)國西門豹的故事嗎?自讀課文,想一想課文寫了西門豹在什么地方為當?shù)匕傩兆隽四男┖檬??借助拼音認讀生字,互相交流識字方法。讀讀認認娶親逼迫干旱綢布下跪流淌提心吊膽qǔbīhànchó
2024-11-23 18:33
【摘要】32夸父追日自讀提示:1、用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準字音,讀通句子。難讀的句子和喜歡的地方多讀幾次。2、邊讀邊思考剛才同學們提出的問題??涓感南耄骸懊刻煲估?,太陽躲到哪里去了呢?我不喜歡黑暗,我喜歡光明!我要去追趕太陽,把它抓住,叫它固定在天上,讓大地永遠充滿光明。”
【摘要】她是我的朋友三年級下冊Page2標題導語:我們中國有句古話,有朋自遠方來,不亦樂乎?意思是說,有朋友自遠方來,難道不是一件令人高興的事嗎?今天,我們要學習的一篇課文,寫的就是朋友間的故事。Page3自由讀課文思考:1、說說題目中的“她”指誰?“我”又是誰?2、本文主要寫了一