20xx粵教版語文短篇小說欣賞第3單元第8課一個(gè)文官的死ppt精講課件(參考版)
2024-11-23 18:11本頁面
【正文】 同時(shí)，引用契訶夫的原話，說明他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的理解和創(chuàng)作追求，并以此告訴我們： 一個(gè)藝術(shù)家要生活于人民中間，有責(zé)任地反映人民生活、權(quán)利、精神等，這才是一個(gè)真正的藝術(shù)家。俄羅斯卷 》 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 1993年版，寒青譯。 但是對(duì)我們來說，現(xiàn)在尤為意味深長(zhǎng)地、悅耳地響起 《 海鷗 》 里那段著名獨(dú)白中的話： “ 我愛這水，這樹，這天空，我感覺到大自然，它喚起我身上強(qiáng)烈的情感和無法遏制的寫作愿望?？傊?，各種荒誕無稽的話！而我 ——首先只是個(gè)人 ……我熱愛大自然和文學(xué)，憎恨抱殘守缺和專橫霸道。這就是我將遵循的綱領(lǐng)，如果我能成為一個(gè)大藝術(shù)家的話。它發(fā)現(xiàn)了契訶夫 ——這位復(fù)雜的、有時(shí)不可企及的深刻的作家。 “ 如果我是醫(yī)生 (他寫道 )，那么我需要的是病人和醫(yī)院；如果我是文學(xué)家，那么我需要生活在人民中間，而不是在小德米特羅夫卡 ?? 我需要哪怕一小部分社會(huì)和政治生活，哪怕是很小的一部分，而這種面徒四壁的， 沒有大自然、沒有人、沒有祖國(guó)、沒有健康和胃口的生活 ——并非生活。 急于想?yún)⒓討?zhàn)爭(zhēng)的契訶夫決定，必須以一個(gè)醫(yī)生，而不是記者的身份上前線 ——因?yàn)獒t(yī)生將看得更多。 他也沒有找到安寧。 他生活在一個(gè)大世界中，并把這個(gè)大世界引向自身，進(jìn)入阿列克辛市、梅里霍沃莊園和雅爾塔那封閉的角落。 與最偉大的小說家們以自己的人物表現(xiàn)出整個(gè)時(shí)代的特性一樣，契訶夫以自己的典型人物和形式表現(xiàn)出 19世紀(jì)最后四分之一時(shí)期那永遠(yuǎn)離去的俄國(guó)的形象。他的主人公的數(shù)量和類型是豐富的。 有一次 ， 他說： “ 我寫生活 。巴甫洛維奇 契訶夫 [俄羅斯 ]康 ● 隨堂練筆 請(qǐng)你選用細(xì)節(jié)描寫的手法 ， 描寫你因考試不理想而擔(dān)心受批評(píng)的心理活動(dòng) 。 小說關(guān)于切爾維亞科夫的刻畫正是這樣，雖然用語簡(jiǎn)潔，筆墨不多，但是他的惶恐、憂懼、患得患失卻給我們留下了深刻的印象， 讓我們真實(shí)地感受到了奴性心理對(duì)于正常健康人格的扭曲。 《 一個(gè)文官的死 》 沒有選取重大的歷史事件，不過寫了一個(gè)平凡得不能再平凡的小人物的故事，但是看過之后，我們卻不能不掩卷沉思，思考切爾維亞科夫悲劇背后深廣的社會(huì)內(nèi)容。 細(xì)節(jié)刻畫 契訶夫的顯著特色是他能夠從最平常的現(xiàn)象中揭示生活本質(zhì)。 同時(shí)為下文 “ 意外的事 ” 埋下伏筆，讓小公務(wù)員命運(yùn)的波折有岸可及，不顯得突兀和生硬。同時(shí)，讓結(jié)構(gòu)頓生波瀾，引人注意，發(fā)人深思。請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣寫有什么作用?？墒呛鋈婚g ?? 在小說里常常可以遇到這個(gè) ‘ 可是忽然間 ’ 。 生動(dòng)精彩的語言描寫對(duì)比鮮明，高度臉譜化，以不依不饒的氣勢(shì)暴露了社會(huì)制
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