高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科類第16課科學(xué)人文和而不同2(參考版)
2024-11-23 18:06本頁(yè)面
【正文】 途徑： 閱讀一本好書(shū)、欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì) 參觀一次博物館、發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好 2 ．遵循人文精神： 在人與物的比較中，突出人高于物、貴于物的特殊地位，強(qiáng)調(diào)精神重于物質(zhì)，人的價(jià)值重于物的價(jià)值，生命價(jià)值優(yōu)先的人道主義原則和人本主義原則；在人與人的關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)相互尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)，突出人人平等的原則。 彭加勒： 邏輯是證明的工具， 直覺(jué)是發(fā)現(xiàn)的工具。 科學(xué)研究： 人的左腦主要同邏輯思維直接有關(guān)，而右腦主要同形象思維、直覺(jué)、頓悟、靈感有關(guān)，而且右腦的記憶量是左腦的百萬(wàn)倍以上。一個(gè)人如果掌握了高科技及其成果而又喪失人性，高級(jí)人才如果沒(méi)有高尚的人性，后果如何，難以設(shè)想！ 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 關(guān)于“人文需要科學(xué)奠基” 故事：蘇東坡亂改菊花詩(shī) 沒(méi)有科學(xué)的人文是殘缺的人文 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 關(guān)于“科學(xué)與人文相同互通” “黃金分割” 理論的運(yùn)用 巴特濃神廟 大衛(wèi)雕像 維特魯威人 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 關(guān)于“科學(xué)與人文相同互通” “幾何學(xué)”在繪畫(huà)中的運(yùn)用 透過(guò)數(shù)學(xué)的幾何形變進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作 畢加索的抽象畫(huà) 幾何圖形 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版
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