【摘要】馮諼客孟嘗君教學(xué)目標(biāo):一、引導(dǎo)學(xué)生理解全文記敘情節(jié)時前后連貫、層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、曲折縝密的特點。二、引導(dǎo)學(xué)生理解本文刻畫人物欲揚(yáng)先抑,人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點。三、引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風(fēng)貌。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生理解本文刻畫人物欲揚(yáng)先抑,人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用
2024-12-12 23:36
【摘要】原文:齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無好也?!痹唬骸翱秃文埽俊痹唬骸翱蜔o能也。”孟嘗君笑而受之曰:“諾。”左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰:“食之,比門下之客?!本佑许?,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車?!弊笥医孕χ?,以告。
2024-11-23 08:38
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也?!乖唬骸缚秃文埽俊乖唬骸缚蜔o能也。」孟嘗君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-21 20:15
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 馮諼客孟嘗君教案 一、引導(dǎo)學(xué)生理解全文記敘情節(jié)時前后連貫、層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、曲折縝密的特點。 二、引導(dǎo)學(xué)生...
2025-04-03 21:29
【摘要】《馮諼客孟嘗君》教案知識點小結(jié):(一)文字方面:1、古今字:?屬-囑責(zé)-債反-返說-悅文-紋2、異體字:?懧-懦徧-遍廐-廄朞-期?遊-遊攜-攜3、通假字
2024-11-23 04:50
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也?!乖唬骸缚秃文埽俊乖唬骸缚蜔o能也?!姑蠂L君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-16 18:45
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也。」曰:「客何能?」曰:「客無能也?!姑蠂L君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-13 01:55
【摘要】 第1頁共4頁 馮諼客孟嘗君讀后感 今天,我接觸了中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠——《戰(zhàn)國策》 中的《馮諼客孟嘗君》。當(dāng)老師將這篇古文遞給我時,我驚呆了 ——這是一篇多長的古文啊。沒想到的是,經(jīng)...
2024-09-18 21:49
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》寓言故事?“鷸蚌相爭,魚翁得利”?“畫蛇添足”?“亡羊補(bǔ)牢,未為遲也”?“狐假虎威”(《戰(zhàn)國策·燕策》)(《戰(zhàn)國策·燕策》)(《戰(zhàn)國策·楚策》)(《戰(zhàn)國策·楚策》)一、關(guān)于《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》
2024-11-20 23:39
【摘要】馮諼客孟嘗君一、教學(xué)目的?。?2.從馮諼成功中得到人生啟示。馮諼孟嘗君?齊國宗室大臣(齊威王之孫)。其父靖郭君田嬰是齊威王幺兒、齊宣王的異母弟弟,曾于齊威王時擔(dān)任軍隊要職,于齊宣王時擔(dān)任宰相,封于薛(今山東滕州。田嬰死后,田文繼位于薛,是為孟嘗君,以廣招賓客,食客三千聞名,權(quán)傾一
【摘要】朗讀教學(xué)目的朗讀教學(xué)重點朗讀資料鏈接朗讀背景簡介朗讀寫作特色朗讀讀聽說寫朗讀思考練習(xí)朗讀作品簡介馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策朗讀課文分析教學(xué)目的。。教學(xué)重點。?三窟?,鞏固政治地位的事例所體現(xiàn)出的謀
【摘要】《馮諼客孟嘗君》閱讀答案及翻譯 篇一:馮諼客孟嘗君翻譯 齊國有一人叫馮諼。由于太窮而不能養(yǎng)活本人。他便托人告訴孟嘗君,表示意愿在他的門下寄居為食客。孟嘗君征詢他有什么擅長。答復(fù)說沒有什么擅長。...
2025-03-30 03:19
【摘要】精品資源馮諼客孟嘗君選自《戰(zhàn)國策》齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無好也?!痹唬骸翱秃文埽俊痹唬骸翱蜔o能也?!泵蠂L君笑而受之曰:“諾?!饼R國有位名叫馮諼的人,生活貧困,養(yǎng)活不了自己,他讓人轉(zhuǎn)告孟嘗君,說愿意到孟嘗君門下作食客。孟嘗君問:“馮諼有何愛好?”回答說:“沒有什么愛好?!庇謫枺骸八泻尾鸥??”回答說:“沒什么才能
2025-06-21 07:14
【摘要】崤之戰(zhàn)南昌二職盛國榮教學(xué)目的:1、積累句式和詞語2、分析人物性格,了解課文外交辭令和作用教學(xué)重點和難點:讓學(xué)生聯(lián)系上下文在反復(fù)誦讀中體會文句的含意,挖掘外交辭令的內(nèi)蘊(yùn)本課課時2—2授課班級05級4班教學(xué)過程
2024-12-07 06:47
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解作者“論世之事,因為之備”的觀點。(二)學(xué)習(xí)本文運(yùn)用事件歸納觀點的方法。(三)體會本文汪洋恣肆的特點。二、難點、重點分析(一)課文論述的中心是什么?分析:課文以史實和故事作為論據(jù),從正反兩方面加以闡述,論證了治理國家必須隨著情況的變化而有變易,即“事因于世而備適于事”,決不能盲目地“法先王”的道理,同時也
2024-11-22 22:24