粵教版選修扼住命運(yùn)的咽喉教案(參考版)
2024-11-23 17:51本頁(yè)面
【正文】 ?！毕旅嫖覀?cè)俅温?tīng)著《命運(yùn)》這首曲子來(lái)結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。?。≡谖疑形锤械桨盐业氖姑客瓿芍?，我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的。相信通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)貝多芬已有了更深的認(rèn)識(shí)。 （五） 結(jié)束語(yǔ) 感激偉大的傳記作家羅曼 （ 2）恰當(dāng)引用人物自白，真實(shí)細(xì)膩地表現(xiàn)人物的內(nèi)心。 自我總結(jié)怎樣寫(xiě)好人物評(píng)傳 這篇評(píng)傳是非常成功的。 作者這種飽含情感的評(píng)議有時(shí)會(huì)夾在敘述當(dāng)中，與貝多芬的獨(dú)白相配合，產(chǎn)生巨大的震撼力，這就是大家自讀時(shí)感受到的第 1 14段。 “曾經(jīng)在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上屢次撐持我的貝多芬”“我跪著，由他強(qiáng)有力的手?jǐn)v扶起來(lái)” 所以作者評(píng)議是飽含情感的。全文籠罩著濃郁的情感和深沉的哲思。他以貝多芬的好朋友、知音、當(dāng)事者的身份來(lái)敘述。 傳記的這個(gè)特點(diǎn)我們有同學(xué)能體會(huì)： 生：羅曼 同樣的第 12 段，也是一個(gè)評(píng)議的段落，作者對(duì)貝多芬的愛(ài)情觀表明了他的褒貶立場(chǎng)，蘊(yùn)涵了他的濃郁情感。作者重點(diǎn)指出“奇怪的是并非所有的作品都帶憂郁情緒”之后，打動(dòng)大家的那段話是羅曼對(duì)貝多芬深刻的理解、 深沉的思考和獨(dú)到的詮釋，飽含著他對(duì)貝多芬的深沉的感情。 剛才大家提到第 11 段。因此本文選取的都是側(cè)重于表現(xiàn)傳主思想感情發(fā)展變化方面的材料。 總之選取的是對(duì)貝多芬的感情變化，精神面貌有重要影響的材料。 明確：大自然滋養(yǎng)了貝多芬細(xì)膩溫柔的情感，在不幸的生活中，他從自然的美麗中得到了安慰，他終生對(duì)大自然充滿摯愛(ài)的情感，尤其他美麗的故鄉(xiāng)，他音樂(lè)中寬廣的意境和淳樸的旋律都來(lái)源于大自然的靈感。他遭受的痛 苦使他成為心靈上真正的流放者。也許是因?yàn)橛辛诉@份掩埋在冷漠下的深情，才推動(dòng)貝多芬那些賦有激情的作品走得更遠(yuǎn)。問(wèn)：貝多芬的童年生活對(duì)他今后的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？（提示注意“這些可悲的事實(shí)在他心中留下了深刻的創(chuàng)痕”） 再看第 4段，作者對(duì)貝多芬的童年作出點(diǎn)評(píng)：童年不僅給貝多芬?guī)?lái)了凄涼慘淡的記憶，也給他帶來(lái)溫柔美麗的夢(mèng)境。 現(xiàn)在我們可以思考一個(gè)問(wèn)題：作者選擇了一些什么材料寫(xiě)入傳記，選材的依據(jù)是什么？在貝多芬 30 年的人生中，還有許多重要事件沒(méi)有在傳記中提及，如訪問(wèn)莫扎特，師從海頓等，也有很多廣為流傳的故事沒(méi)寫(xiě)
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