【摘要】第2節(jié)核能知識與技能1.了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識.2.了解核電站的常識,知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題.過程與方法1.通過探究學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)信息處理方法,培養(yǎng)信息處理能力.2.通過自己學(xué)習(xí)的過程,培養(yǎng)自學(xué)能力.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過本節(jié)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解核能
2024-11-23 16:20
【摘要】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第2節(jié)核能.、優(yōu)點(diǎn)及可能帶來的問題.(重點(diǎn)).171頁圖,點(diǎn)燃第一根火柴后,將會發(fā)生什么情況?結(jié)合課本鏈?zhǔn)椒磻?yīng)示意圖,講述鈾核裂變釋放能量的過程.探究:核裂變22-2-1是核反應(yīng)堆的構(gòu)造示意圖.閱讀課本中與核反應(yīng)堆有關(guān)的內(nèi)容,并進(jìn)行小組討論
2024-11-21 19:45
【摘要】第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展?世界能源儲存情況石油天然氣煤水力發(fā)電年生產(chǎn)量核電年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量儲量年生產(chǎn)量9690496世界能源貯量和年生產(chǎn)量(109噸石油當(dāng)量)?中國能源資源的地區(qū)分布(能源資源占全國比重%)
2024-11-23 15:12
【摘要】二核能?質(zhì)子和中子依靠強(qiáng)大的核力緊密地結(jié)合在一起,所以原子核十分牢固,要使它們分裂或重新組合是極其困難的,要使原子核分裂或聚合,可能釋放出驚人的能量,這就是核能。一、核能---原子核發(fā)生改變所產(chǎn)生的能量獲得核能有兩種途徑1、裂變2、聚變核裂變原子模型原子彈――根據(jù)核裂變的原理制成。屬于不可控
2024-11-23 07:15
【摘要】?第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展?第2節(jié)核能1945年8月6日名為“小男孩”的原子彈。這個(gè)“小男孩”的巨大毀滅力,令日本廣島核爆中心方圓2公里內(nèi)所有建筑物全部被夷為平地。我國第一顆原子彈爆炸時(shí)的情景我國第一顆氫彈爆炸時(shí)的情景原子核(正)核外電子(負(fù))質(zhì)子(正)
【摘要】第二十二章·能源和可持續(xù)發(fā)展核能1.原子結(jié)構(gòu)H2O分子以水分子為例:它由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子組成。一、核能H原子由原子核和核外電子組成。(1)氫原子由原子核和一個(gè)核外電子組成。原子核有一個(gè)質(zhì)子,質(zhì)子帶正電荷,核外電子帶負(fù)電荷。二者電荷量相同。O(2)氧原子由
2025-06-18 12:07
【摘要】第2節(jié) 核能知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二(1)核式原子結(jié)構(gòu)是1911年由盧瑟福提出的一種原子結(jié)構(gòu)模型。核式原子結(jié)構(gòu)認(rèn)為:原子的質(zhì)量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域,叫原子核,電子在原子核外繞核做圓周運(yùn)動(dòng)。原子核帶正電,電子帶負(fù)電。原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,質(zhì)子帶正電,中子不帶電。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二
2025-06-20 19:42
【摘要】第2節(jié)核能一、核能的質(zhì)子和的中子緊密地結(jié)合在一起形成的,幾乎占原子的全部質(zhì)量,帶的輕小電子繞原子核旋轉(zhuǎn)?;蛘哔|(zhì)量較小的原子核相互_________時(shí),會釋放出驚人的,這就是核能。正電不帶電負(fù)電分裂結(jié)合能量二、裂變:質(zhì)量較大的
2025-06-22 07:25
2025-06-18 12:08
【摘要】核能教學(xué)目標(biāo):1、知道原子核的裂變和聚變是獲得核能的兩種方式。2、了解和平利用核能的方式。3、了解核能和平利用的進(jìn)展,了解核能的優(yōu)點(diǎn)和核能開發(fā)可能帶來的問題。重點(diǎn)難點(diǎn):核裂變。教學(xué)過程:引入:通過介紹二戰(zhàn)末美國在日本廣島、長崎投下了兩枚原子彈和兩圖片引出核變。一、裂變和聚變1
2024-11-23 16:09
【摘要】核能教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能了解核能、裂變、聚變,知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的環(huán)境問題。2、過程與方法⑴通過收集信息、閱讀資料、相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力與自學(xué)能力。⑵通過合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作技能與探究技能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于人類生活的影響有兩面性。⑵引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)新能源的意
【摘要】第3節(jié)安全用電知識與技能1.會用歐姆定律和電功率知識理解安全用電的道理.2.了解常見的觸電事故和安全用電原則.過程與方法通過學(xué)生在日常生活的觀察和網(wǎng)上收集資料,了解安全用電的原則,并具有安全用電的意識.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感,能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電
2024-11-22 07:32
【摘要】第2節(jié)電功率本節(jié)利用上一節(jié)學(xué)生已了解的電能表進(jìn)一步觀察中間鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢來引入電功率,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步幫助學(xué)生建立電能表轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與用電器消耗電能快慢之間的聯(lián)系,從而理解電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量。關(guān)于電功率的單位瓦特,教材是通過例舉了生活中家用電器的電功率的一些小數(shù)據(jù)
2024-11-22 07:33
【摘要】第1節(jié)家庭電路知識與技能了解家庭電路的組成及各部分電路元件的作用.過程與方法通過觀察家庭電路和教室里的實(shí)際電路,能簡單描述家庭電路的主要特征.情感、態(tài)度與價(jià)值觀揭開“電”神秘的面紗,激發(fā)學(xué)生探究電的欲望,領(lǐng)略電對人類的貢獻(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生安全用電的素養(yǎng).重點(diǎn)家庭電路的組成.
2024-11-20 21:37
【摘要】第4節(jié)焦耳定律新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:,改變學(xué)科本位觀念;,從物理走向社會;,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化等。為了體現(xiàn)這些新的理念,《電與熱》首先從學(xué)生生活中熟悉的用電器入手,使學(xué)生了解電流的熱效應(yīng);為了使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識電和熱的關(guān)系,教材設(shè)計(jì)了探究性的實(shí)驗(yàn),探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?”在探究