20xx人教版語(yǔ)文選修紅樓夢(mèng)word導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-23 16:05本頁(yè)面
【正文】 在我心里，她一定是一位單薄的女子，同時(shí)她瘦弱的身軀也承載著最最純潔的憂傷。這樣的她，幾乎美得令我睜不開(kāi)眼。文筆靈動(dòng)飛揚(yáng)，飽含對(duì)人物的一片深情。 遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。哀惋你韶華的消散，不忍你斷情西歸，你來(lái)時(shí)美，去時(shí)更美。 林黛玉，你生得太美，遭天嫉， “ 閑靜時(shí)如姣花照水 ” 的你，葬盡了所有的癡病，你雖淚灑歸天，卻留給人無(wú)限的回味。行將即逝，沒(méi)有人來(lái)探望，沒(méi)有人來(lái)尋問(wèn)病情，只有一個(gè)紫鵑為你垂淚，也許你的生命本身就是一種孤傲的美麗，無(wú) 須任何華彩來(lái)點(diǎn)染，單單這素色就令人心碎了。流水落花春去之時(shí)，你也到了該回去的時(shí)候，看著心里想的人兒與他人成婚，你癡癡地笑了，笑得是那樣慘白，鮮血滲濕的帕子，是郁積了多年的心事，將所有的情稿一張張散入熊熊的火盆中，燒盡了所有的情絲。當(dāng)你面對(duì)池中殘荷，淡淡吟詠 “ 冷月葬花魂 ”時(shí)，悲哀婉轉(zhuǎn)，促人淚下，彼時(shí)連萬(wàn)物都聲聲悲泣。你佇立良久，面對(duì)小小的花冢，輕聲嗚咽： “ 儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?？v使知曉卻怎奈何 “ 終需化 ” 的悲涼，撲簌簌的晶瑩里又隱沒(méi)了你多少的嘆息，化作一片云淡風(fēng)輕，了無(wú)蹤影。淚珠兒伴著無(wú)法釋?xiě)训男乃?，濡濕了衣襟。常沉想于心中的愁緒，黯然感傷。 答案： 略 心碎林黛玉 太原理工大學(xué)附屬中學(xué) 海色翅膀 凝望著這令人心碎的美麗，思緒萬(wàn)千。但都是寄 居人家，都是一樣的。自己是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，都依靠賈府，是要招人嫌的。 ③ 賈府畢竟不是自己的家，自己不是正經(jīng)主子，下人們會(huì)嫌自己事多，說(shuō)三道四。 6． ① 自己的病每年都犯，吃燕窩粥不一定能有多大效果。 ③ 自己對(duì)寶釵的不滿(mǎn) ，寶釵渾然不覺(jué)，甚至對(duì)自己的冷嘲熱諷從不介意。 5． ① 賈府上下一致稱(chēng)贊寶釵，黛玉多心，認(rèn)為寶釵心中藏奸。 B項(xiàng)， “ 王夫人 ”“ 寶玉 ” 主客顛倒。 D項(xiàng)， “ 不甚了了 ” 指不大了解，不怎么清楚。比喻辦法不徹底，沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。 C項(xiàng)中 “ 不可收拾 ” 的適用對(duì)象應(yīng)是事情。 2． A 解析： A項(xiàng)， “ 明察秋豪 ” 應(yīng)為 “ 明察秋毫 ” 。 A項(xiàng)， “ 處 ”應(yīng)讀 “ chǔ” ； B項(xiàng)， “ 勾 ” 應(yīng)讀 “ g242。 ” 寶釵答應(yīng) 著便去了，不在話下。只怕你煩了，我且去了。 ” 黛玉忙笑道： “ 東西事小，難得你多情如此。你也是個(gè)明白人，何必作 ‘ 司馬牛之嘆 ’ ？你才說(shuō)的也是，多一事不如省一事。我雖有個(gè)哥 哥，你也是知道的，只有個(gè)母親比你略強(qiáng)些。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。 ” 黛玉聽(tīng)了，不覺(jué)紅了臉，笑道： “ 人家才拿你當(dāng)個(gè)正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽(tīng)，你反拿我取笑兒。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。 ” 黛玉道： “ 你如何比我？你又有母親，又有哥哥，這里又有買(mǎi)賣(mài)地土，家里又仍舊有房有地。你看這里這些人，因見(jiàn)老太太多疼了寶玉和鳳丫頭兩個(gè)，他們尚虎視眈眈，背地里言三語(yǔ)四的，何況于我？況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無(wú)依無(wú)靠投奔了來(lái)的 ，他們已經(jīng)多嫌著我了。你方才 說(shuō)叫我吃燕窩粥的話，雖然燕窩易得，但只我因身上不好了，每年犯這個(gè)病，也沒(méi)什么要緊的去處。比如若是你 說(shuō)了那個(gè)，我再不輕放過(guò)你的；你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。細(xì)細(xì)算來(lái)，我母親去世的早，又無(wú)姊妹兄弟，我長(zhǎng)了今年十五歲，竟沒(méi)一個(gè)人像你前日的話教導(dǎo)我。從前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。 C．剛開(kāi)始，由于對(duì)受災(zāi)地區(qū)的地質(zhì)條件和地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了救援隊(duì)伍多次陷入險(xiǎn)境 。 A．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需 要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。 D．現(xiàn)在有些青年人對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等 “ 洋節(jié) ” 津津樂(lè)道，對(duì)中國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日則 不甚了了． ． ． ． 。 ” 半瓶子醋，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。 B．劇作家要重視學(xué)習(xí)，批評(píng)家是指導(dǎo)創(chuàng)作的，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)多懂一點(diǎn)東西。 A. 磨滅 懈怠 天翻地覆 明察秋豪 B. 蔓延 隧道 同病相憐 重蹈覆轍 C. 隕落 殘羹 形影相吊 其樂(lè)融融 D. 勤懇 矯健 隱忍茍活 化險(xiǎn)為夷
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