20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第四單元勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法一word單元備課(參考版)
2024-11-23 12:48本頁面
【正文】 四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？能不能說一說驗算的方法呢？ 教學(xué)反思： 。 師：計算時一定要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。 （ 3）學(xué)習(xí)驗算方法。 檢查使用情況。 師：算的對不對呢？ （ 3）學(xué)習(xí)驗算方法。 教學(xué) 媒體 課件 是否 詳案 是 教學(xué)過程設(shè)計 修改補充 一、情境導(dǎo)入 師：勤勞的蜜蜂采了一天的蜜，它們的勞動成果是怎樣的呢？蜂王會怎么檢查呢？ 二、講授新課 檢查生產(chǎn)情況。 重 點 難 點 學(xué)會驗算。 學(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的檢驗方法。 四、總結(jié)：本節(jié)課的收獲。學(xué)生獨立完成，全班交流。 總結(jié)：三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法。 教師板書計算方法，小結(jié)豎式計算減法要注意什么。 第二 隊比第一隊少多少只？ （ 1）列式： 518227= （ 2）估一估：說說估算的方法。 提出數(shù)學(xué)問題 從果園到花園有多遠？ （ 1）獨立列式： 592+384= （ 2）估算： 592 接近 600， 384 接近 380， 600+380=980， 592+384≈ 980。 第一隊說：從家到果園 592 米。瞧，它們來到花園里、果園里。進行加減法估算，并能解釋估算的過程。 體驗解決問題策略的多樣性，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 四、課堂總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？能說一說怎么進行估算嗎？ 教學(xué)反思： 備課時間 20 1 上課時間 課 題 信息窗 3 三位數(shù)加減法（不連續(xù)進退位）的筆算 課型 新授 總課時數(shù) 教 學(xué) 目 標 學(xué)習(xí)掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法，遇到進位或退位時，要注意寫進位 1或退位點。 86+103≈ 200 讀作： 86 加 103 約等于 200。所以大約是 200。） 小結(jié)：我們把大家用的這個方法叫做估算。 100＋ 100=200。 二、提出問題，探究新知 提出問題：三、四兩隊大約有幾百只蜜蜂？ 列式： 86+103 交流解題方法，全班匯報?，F(xiàn)在讓我們再去看看，小蜜蜂又有什么新的行動了。 重 點 難 點 能熟練地 進行估算 。 教學(xué)反思： 備課時間 20 1 上課時間 課 題 信息窗 2 三位數(shù)加減三
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