20xx秋教科版科學五上38減少對土地的侵蝕word說課稿(參考版)
2024-11-23 12:07本頁面
【正文】 這樣的錄像片段，在電視里會經常出現(xiàn)，在我們這里很難親眼所見，而對于這些的錄像片段，學生們常常熟視無睹，很少去思考是什么原因引起這些災難，于是我就選用了這個錄像片段作為本節(jié)課的導入，激發(fā)學生的興趣，引起學生的注意，引發(fā)學生的思考。有了前 7 課的基礎，學生對于如何減少對土壤侵蝕的方法，頭腦中已有初步的認識，只是還缺乏驗證。 五、板書設計 好的板書就像一份好的微型教案，我的板書設計力圖全面簡明地將授課內容傳遞給學生，結構清晰、直觀，便于學生理解和記憶。這樣不僅培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛 科學的品質，也符合《小學科學課程標準》提出的：科學探究活動盡量與生活中的實際相聯(lián)系的教學理念。所以我提出“這節(jié)課你有什么收獲？”讓學生在思考中內化知識，在回答中進一步理解并鞏固本節(jié)課所學的內容，并結合當前的環(huán)境問題進行環(huán)保教育，倡議學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。發(fā)揮學生的主體作用，給每個學生參與探究 的機會。這樣設計的目的是為了讓學生在主動學習的過程中，逐漸學會調控自身的學習；能夠獨立和合作學習，克服學習過程中的困難，并逐漸意識到自身的思維過程和學習的策略與方法，成為一個具有終身學習能力的
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