【摘要】線的認(rèn)識⒈填一填。⑴線段有（）個(gè)端點(diǎn)；射線有（）個(gè)端點(diǎn)；直線（）端點(diǎn)。⑵射線可以向（）端無限延伸；直線可以向（）端無限延伸。⑶()和()都是直線的一部分。⑷過一點(diǎn)可以畫（）條直線，
2024-11-23 07:51
【摘要】近似數(shù)⒈下面畫線的數(shù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？分別填在相應(yīng)的橫線上。地球的赤道半徑長6378164米，赤道周長約是40000千米；在地球上，人們夜間用望遠(yuǎn)鏡能看到大約50000顆星星；地球公轉(zhuǎn)一周要花365日5時(shí)48分46秒。精確數(shù)有：近似數(shù)有：
2024-12-13 08:10
【摘要】角的度量一、想一想，填一填。1、從一點(diǎn)出發(fā)可以畫（）條射線。2、從一點(diǎn)引出兩條()組成的圖形叫做角,這個(gè)點(diǎn)叫做角的()。3、①②③
2024-12-12 23:24
【摘要】一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書，數(shù)學(xué)四年級上冊，第二單元《線與角》第一課時(shí)“線的認(rèn)識”。2、教材分析：直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有一定的困難。教材中安排的“看一看”活動(dòng)，主要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出直線、線段與射線，然后通過“認(rèn)一認(rèn)”活動(dòng)，體會(huì)到它們都是“直直的”，并用自己的語言描述這
2024-12-07 01:50
【摘要】買文具1．把除得商填到下面的空格里。被除數(shù)6018092045004000除數(shù)209049020商（）（）（）（）（）2．用線把兩個(gè)相等的算式連起來。20×230×2240÷
2024-11-23 07:53
【摘要】這些都是直線這些都是曲線小朋友，你分辨出哪些是直線，哪些是曲線嗎﹖它們有什麼分別﹖這裏的英文字母，哪些是由直線組成的﹖哪些是由曲線組成的﹖由直線組成的英文字母有這些。由曲線組成的英文字母有這些。這些英文字母是由什麼線組成的﹖哪部分是直線﹖哪部
2024-11-15 00:01
【摘要】參觀苗圃一、在下面的（）里最大能填幾？30×（）＜16320×（）＜8470×（）＜30040×（）＜18660×（）＜37890×（）＜59650×（
2024-12-13 08:11
【摘要】參觀苗圃一、在下面的（）里最大能填幾？20×（）＜18790×（）＜71270×（）＜55240×（）＜25630×（）＜15690×（）＜71450×（
2024-11-23 07:52
【摘要】路程、時(shí)間與速度一、填空題：500米，可以寫作（）。80千米，可以寫作（）。二、判斷題。（）2小時(shí)走了100千米，這個(gè)“100千米”就是汽車的路程。（）三、填表火車的行駛情況表速
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來認(rèn)識直線、射線和線段，同學(xué)們要知道它們的特點(diǎn)，并且能夠用字母表示一個(gè)線段、射線或者直線。線射線直線線段AB讀作：線段AB或(線段BA)AB讀作：射線ABAB讀作：直線AB(或直線BA)
2024-12-04 02:32
【摘要】線射線直線線段AB讀作：線段AB或(線段BA)AB讀作：射線ABAB讀作：直線AB(或直線BA)⒈（)沒有端點(diǎn)，兩端可以無限延長。⒉（）只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延長。3、（）有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩端無限延長。
【摘要】一、認(rèn)識更大的數(shù)我學(xué)我會(huì)一、填空⒈和萬位相鄰的數(shù)位是（）和（），其中（）是個(gè)級的數(shù)位。⒉（）個(gè)萬是十萬，（）個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)（）是一千萬。⒊從個(gè)位起，第（）位是千位，第5位是（）位，第（）位是百萬位。⒋一個(gè)六位數(shù)，
2024-11-22 22:11
【摘要】線的認(rèn)識[教學(xué)內(nèi)容]線的認(rèn)識（第15-16頁）[教學(xué)目標(biāo)]1、借助實(shí)際情境和操作活動(dòng)，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會(huì)數(shù)簡單圖形中的線段。[教學(xué)重、難點(diǎn)]認(rèn)識直線、線段與射線。會(huì)數(shù)簡單圖形中的線段。[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖[教學(xué)過程]一、認(rèn)識直線、線段與射線1、從
【摘要】《線的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助實(shí)際情境，認(rèn)識線段，射線與直線。并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2、會(huì)用字母正確表示線段，射線與直線。3、會(huì)數(shù)簡單圖形中的線段。4、培養(yǎng)操作、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括等能力。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，感受數(shù)學(xué)的重要作用。在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊課件無始無終直線兩條“相交”了。交點(diǎn)相交：平行：重合：………………同一平面內(nèi)，兩條不相交的直線互相平行。平行線平行線間的距離處處相等！找一找：下面圖形中，互相平行的線各有幾組？（）組平行線（）組平行線（）組
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