【摘要】兩個工程隊共同參與一項筑路工程,甲隊單施工1個月完成總工程的三分之一,這時增加了乙隊,兩隊又共同工作了半個月,總工程全部完成。哪個的施工隊速度快?例題3:31分析:甲隊1個月完成總工程的,設(shè)乙隊如果單獨(dú)施工1個月能完成總工程的,那么甲隊半個月完成總工程的,乙隊完成總工
2024-11-23 06:31
【摘要】1.什么叫做一元一次方程?2.下列方程哪些是一元一次方程?35x3)1(??5y2x)2(??5xx)3(2??131x2x)4(???3.請解上述方程(4).一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流
2024-11-22 18:27
【摘要】“有效課堂”課題研究公開課教案八年級下分式方程2教案●課題:分式方程(二)●教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo)..(二)過程與方法目標(biāo),讓學(xué)生獨(dú)立探索方程的解法,經(jīng)歷和體會解分式方程的必要步驟.“轉(zhuǎn)化”思想,認(rèn)識到能將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,從而找到解分式方程的途徑.(三)情感與價值觀
2024-12-12 16:19
2024-12-12 01:53
【摘要】課題:16.3.1分式方程(1)教學(xué)目標(biāo):1.了解分式方程的概念,和產(chǎn)生增根的原因.2.掌握分式方程的解法,會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根.教學(xué)重點(diǎn):會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根.教學(xué)難點(diǎn):會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根.
2024-12-13 07:16
【摘要】分式方程的應(yīng)用分式方程教學(xué)目標(biāo):1、用列表法列分式方程、解決現(xiàn)實(shí)情境中的問題。2、體會數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價值。教學(xué)重點(diǎn):利用列表法審明題意,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分式方程的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點(diǎn):從有形的列表逐漸過渡到無形的列表
2024-11-25 04:47
【摘要】16.3分式方程(一)一、教學(xué)目標(biāo):1.了解分式方程的概念,和產(chǎn)生增根的原因.2.掌握分式方程的解法,會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗(yàn)一個數(shù)是不是原方程的增根.2.難點(diǎn):會解可化為一元一次方程的分式方程
2024-11-24 03:10
【摘要】(1)一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設(shè)江水的流速為v千米/時,根據(jù)題意,得vv???206020100分母中含未知數(shù)的方程叫做?.像這樣,分母里含有未知數(shù)的方程叫
2024-12-04 07:08
【摘要】?1、長方形的面積為20cm2,寬為9cm,則長為___;又若一塊長方形的田地面積為m,其中寬是n,則長應(yīng)為:————2、把體積為100cm3的水倒入底面積為13cm2的圓柱形的容器中,水面高度為————cm;若把體積為60的水倒入面積為S的圓柱形容器中,水面高度為————3、一艘輪船在靜水中的最大航速為20
2024-11-23 06:32
【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、分式的概念:(1)下列各式中,屬于分式的是()A、B、C、D、12x?21x?2a212xy?B(2)A、B都是整式,則一定是分式。BA(3)若B不含字母,則一定不是
【摘要】分式方程(一)【自主領(lǐng)悟】1.當(dāng)x?______時,13xx??的值等于13.2.當(dāng)x?______時,424xx??的值與54xx??的值相等.3.若方程212xax????的解是最小的正整數(shù),則a的值為________4.下列關(guān)于x的方程,是分式方程的是
2024-12-04 14:02
【摘要】分式方程應(yīng)用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場景嗎?或者F1運(yùn)動中風(fēng)馳電掣的比賽場面??背后的運(yùn)動規(guī)律;路程=速度?時間?下面我們就來看一個具體的例子:(展示課件)分式方程解應(yīng)用題的步驟?根據(jù)問題設(shè)出未知數(shù)?找出等量關(guān)系列出方程?運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解分式方程?檢驗(yàn)所得結(jié)果
2024-12-01 22:57
【摘要】(二)課標(biāo)要求;,了解分式的基本性質(zhì);掌握分式的約分和通分法則,探究分式的四則運(yùn)算,掌握這些運(yùn)算法則;,將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù),構(gòu)建和發(fā)展相聯(lián)系的知識體系;,討論可化為一元一次方程的分式方程,掌握這種方程的解法,體會解方程中的化歸思想;利用分式方程解決實(shí)際問題,體會建模思想.(三)教材簡析分?jǐn)?shù)的類
2024-10-22 19:56
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-23 23:27
【摘要】第2課時教學(xué)目標(biāo)1.理解分式的基本性質(zhì).2.會用分式的基本性質(zhì)將分式變形;3.掌握分式的符號法則.重點(diǎn):分式的基本性質(zhì).;分式的分子、分母和分式本身符號變號的法則。難點(diǎn):靈活應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形.類比的方法得出分式的基本性質(zhì),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活地將分式變形.突破難
2024-12-12 10:27