白楊教學(xué)雜談(參考版)
2024-08-15 15:53本頁(yè)面
【正文】 為 什么又浮起了一絲微笑這樣，讓學(xué)生一步一步深入了解邊疆建設(shè)者的遠(yuǎn)大志向，并與作者產(chǎn)生共鳴，被邊疆建設(shè)者的崇高形象所感動(dòng)；從而用文中人物的高尚純潔的心靈去豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵，使學(xué)生達(dá)到思想境界的升華。所以爸爸在介紹自楊時(shí)，自然地想起了和自己一道工作的戰(zhàn)友，不禁產(chǎn)生了肅敬之情，因而臉而變得嚴(yán)肅起來(lái)。于是，這時(shí)教師應(yīng)飽含深情地告訴學(xué)生：在那時(shí)候，許多知識(shí)分子響應(yīng)黨的號(hào)召，拋棄舒適的生活到邊疆去工作，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，和惡劣的自然環(huán)境、生活環(huán)境斗爭(zhēng)。學(xué)生回答說(shuō)：這是因?yàn)榘职譄釔?ài)白楊堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。教師在導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，要注意創(chuàng)設(shè)悱憤的問(wèn)題，使學(xué)生們處在不憤不啟，不僻不發(fā)的狀態(tài)，從而激起他們學(xué)習(xí)的興趣，逐步邁進(jìn)求知的境界。學(xué)時(shí)激勵(lì)，磨礪思維middot。爸爸通過(guò)贊頌白揚(yáng)向子女們表達(dá)他要以白揚(yáng)勉勵(lì)自己扎根邊疆，為邊疆的建設(shè)作出無(wú)的私奉獻(xiàn)。 如教學(xué)《白楊》一課，在學(xué)完這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生用自己的話連貫地說(shuō)出白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿并用上黑板上的一些詞直而高大、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)。創(chuàng)造
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