變色龍教學(xué)案例二(參考版)
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《變色龍》教學(xué)案例二 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課 9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 7 個(gè)字只識(shí)不寫(xiě) （ 2）情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí) （ 3） ① 第 9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的 （ 4）法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為了生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū) 。它的舌頭帶粘性，很員的昆蟲(chóng)都可以被舌頭尖黏住縮回口中吃掉。 [ 變色龍大約有 85中，亞洲南部的體長(zhǎng) 25厘米。法國(guó)學(xué)術(shù)界和文學(xué)界推薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的候選人。他出版《昆蟲(chóng)記》最后幾卷的時(shí)候，也是他實(shí)至名歸，名聲大振的時(shí)期。從此他專心致志觀察昆蟲(chóng)，研究昆蟲(chóng)，埋頭苦干，不求名利。但是他始終沒(méi)能登上大學(xué)的講壇，因?yàn)?沒(méi)有要人推薦。 法布爾大半生默默無(wú)聞地過(guò)著勤奮刻苦的學(xué)者生活，他依靠小學(xué)教師和稍后中學(xué)教師的菲薄工資為生。法布爾徹底反對(duì)達(dá)爾文的變形論與適應(yīng)論，強(qiáng)調(diào)
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