小學(xué)三年級語文教案——少年聶耳(參考版)
2024-08-15 00:30本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)三年級語文教案 —— 《少年聶耳》 教學(xué)目標(biāo) I．學(xué)會本課的 13 個生字，讀準(zhǔn)多音字調(diào)的讀音，理解 22 個詞語的意思，能給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋 （ 2）翩是形聲字，同聲同韻同調(diào)，要從形旁表示的不同意思加以區(qū)別 （ 3） 理解側(cè)耳傾聽：側(cè)過耳朵仔細(xì)地聽，形容聽得很專心、很細(xì)心 （ 4）下文聶耳常常去聽的常常是與木匠師傅每當(dāng)總相對應(yīng)，說明次數(shù)很多 （ 5）跟木匠師傅的師傅相對嗎 9 （ 6） (1)第 2 句之間，為什么用可是來連接 。n ch233。u)指名背誦并評議訂正。先讓各組學(xué)生自選背誦主導(dǎo)詞，再同桌對背，最后 (zu236。 3．指導(dǎo) (zhǐdǎo)背誦課文。所以兩者之間有著密切的關(guān)系?？商崾緦W(xué)生從概括寫他少年時代就喜歡音樂的語句，以及聽吹笛子、學(xué)吹笛子、不游龍門，學(xué)練笛子、用笛聲贊美家鄉(xiāng)等方面的語句去概括。 (1)結(jié)合課后第 1 題，說說從哪些語句， 哪些地方看出聶耳少年時代就喜歡音樂。 2．總結(jié) (zǒngji233。mdash。聶耳 (ni232?？梢龑?dǎo)學(xué)生得出：誰 mdash。)作業(yè)本第 7 題，口頭概括該段的主要 (zhǔy224。 (3)結(jié)合 (ji233。這可從迎著、點(diǎn)點(diǎn)歸帆、美妙、贊美等詞語中看出。 ) (2)讀第 4 句話，想想說說：聶耳是站在什么位置上吹笛子的 ?懷著一種什么樣的感情在吹笛子 ?你是從哪些詞 語中看出來的 ?討論小結(jié)：是懷著對家鄉(xiāng)的 lsquo。 )第 2 句又為什么在一點(diǎn)兒也沒有覺察到前面，要加上似乎一訶呢 ?(不是真的沒有覺察，而是他吹笛子吹得太專注、太投入了，根本不把這米粒大的雨點(diǎn)當(dāng)回事。 (1)第 2 句之間，為什么用可是 (kěsh236。 (二 )教學(xué) (jiāo xu233。 4．知道聶耳之所以成為杰出
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1