【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學(xué)會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。3、學(xué)習(xí)孔子的教育成就,樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動課堂練習(xí)退出百家爭鳴孔子請給孔子
2024-11-23 01:21
【摘要】第10課中華文化的勃興(二)一、單項選擇題1.主張不過分捕撈魚鱉、要按時令進山伐樹的戰(zhàn)國時期的思想家是2.《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.戰(zhàn)國
2024-12-09 05:50
【摘要】第9課中華文化的勃興(一)一、單項選擇題(請將正確答案填入題后的括號中)1.我國有文字可考的歷史始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋時期2.商周時期,鑄刻在青銅器上的文字稱A.甲骨文B.金文C.原始符號D.大篆3.我國古書上最早記載的日食發(fā)生在A.夏朝B.商朝
2024-12-09 01:36
【摘要】第9課中華文化的勃興(二)1.孔子是晚期國陬邑(今)人,是中國古代著名的家家,是學(xué)派的創(chuàng)始人。中國古代有著眾多的思想家,但最能代表中國文化的,只有孔子,因此,他被公認(rèn)為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學(xué)說,主張“愛人”。
2024-11-19 11:28
【摘要】瘋狂記憶1、大變革時代指的是什么時期?2、這一時期出現(xiàn)了什么農(nóng)具?3、這一時期開始使用什么耕種?4、這一時期各國掀起什么運動?其中,以哪國的什么變法效果最顯著?春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具牛耕秦國商鞅變法第9課中華文明的勃興(二)——百家爭鳴代表學(xué)
2025-04-16 23:01
【摘要】第8課中華文化的勃興(-)1.商朝人刻寫在上的文字,被稱為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的,是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史,從開始。l.龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2.商周的上鑄刻的文字,叫做“”,也叫“
2024-12-09 05:55
【摘要】王懿榮:一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請同學(xué)們閱讀書本45頁的自由閱讀卡,看一下這些甲骨文都記載了什么?
2024-11-22 18:26
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛人”“為政以德”教育成就:教育對象:有教無類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
【摘要】第九課中華文明的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘,字仲尼,春秋末
2024-11-23 06:31
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革孔子孔子名丘、字仲尼。春秋晚期魯國人,創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子(大思想家、大教育家)思想政治主張:教育主張:①創(chuàng)辦私學(xué),有教無類②因材施教,啟發(fā)學(xué)生思考問題③要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度,謙虛好學(xué)“知
2024-12-04 07:07
【摘要】第9課孔子(公元前551~公元前479)名丘、字仲尼,春秋晚期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人(評價)。生平:儒家學(xué)派創(chuàng)始人?有一天,孔子家的馬棚失火了??鬃訌某⑾掳嗷丶遥匆婑R棚燒沒了,就問家人:“馬棚失火傷著人了嗎?”他卻不問馬怎么樣了。?孔子路過泰山的一側(cè),有一
2024-12-04 15:11
【摘要】第9課中華文化勃興(二)人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興(二)山東肥城儀陽中學(xué)張愛華第9課中華文化勃興(二)表?結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻。孟子是歷史中何時哪家學(xué)派的代表?試述其思想觀點。:“儒家創(chuàng)立百余年”,請說出儒
2024-11-28 15:23
【摘要】人教版七年級上冊歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語言表述歷史的能力;在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2024-12-12 16:19
【摘要】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號的陶片二里頭出土的陶器上符號看書本P45《自由閱讀卡》,回答問題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國時期,用毛筆在竹
【摘要】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體