【正文】 。小組成員及時對發(fā)現的問題進行記錄，事后進行了分析整改。 二是存在信息安全隱患。 四、演練過程發(fā)現存在的問題及解決辦法： 一是實戰(zhàn)經驗不足。 三、及時做好演練小結 演練好之后，我辦每次對應急預案演練活動進行認真總結，并對演練中出現的問題要及時進行整改，設備需要更新的立即請示相關領導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的 39。我辦逐級上報情況后，立即成立指揮部，更換核心交換機，技術人員進行交換機數據導入、故障排除，網絡恢 復正常。堅持以預防為主，對可 能導致信息系統(tǒng)安全的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大信息系統(tǒng)安全發(fā)生的可能性，加強應急處置隊伍建設，確保網絡與信息系統(tǒng)安全發(fā)生時反應快速、報告及時、措施得力、操作準確，最大限度地減輕降低事件可能造成的損失，確保我縣電子政務外網網絡與信息系統(tǒng)的實體安全、運行安全和數據安全。演練小結如下： 一、應急演練的目的明確 網絡與信息系統(tǒng)安全應急演練是以防范信息系統(tǒng)風險為目的，建立科學有效、協(xié)調有序的網絡與信息安全的應急管理機制和相關協(xié)調機制。自我保護能力和消防安全觀念，為努力營造 “ 教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會 ” 的濃厚氛圍起到了積極的作用，為構建平安和諧社會奠定了扎實的消防安全基礎。此次演練從開始到結束都有條不紊地進行，整個過程前后銜接連貫，未造成混亂場面，成功快速地疏散了全體師生，取得了預期效果。班主任按各自的分工，以班級為單位，分區(qū)域、分方向、分樓層、按照規(guī)定路線，向各個教學樓的疏散出口引導所有學生進行安全疏散，同學們雙手捂嘴，彎著腰，井然有序的按照疏散路線快速 撤離到操場。 學校消防安全演練工作總結【篇 14】 為了進一步提升學校應對火災及安全疏散的能力，強化師生的防火防災意識，預防和減少火災事故發(fā)生，廣廈小學開展了消防安全培訓及應急逃生演練。 希望老師們和同學們通過這 次演練進一步重視消防安全，增強安全意識，提高自護和自救能力。部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅，注意力不夠集中 。 今天的消防演習過程中，高一高二年級各年級干部、班主任齊心協(xié)力，在演習總指揮的統(tǒng)一調度下，組織好學生安全撤離教學區(qū)，老師和同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，真正做到了快速、安全、有序。 4 、對全校師生下發(fā)了消防知識宣傳資料，學習消防安全知識 5 、醫(yī)療救護組的老師們也能夠迅速到位，為師生們的安全做好了保障工作。 3 、 11 月 12 日 下午，召開了德育干部及班主任工作例會，讓各班班主任明白演練細節(jié)，明確自身責任 。 1 、為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了 “ 安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié) ” 的演練原則。整個演練過程基本做到了快速、安全、有序。 學校消防安全演練工作總結【篇 13】 為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時的逃生、自救能力，我校在今天大課間開展了消防演習活動。 注重對排查出來類隱患全面整改；做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確?；馂碾[患得到消除，杜絕火災事故的發(fā)生。 按照區(qū)教委和上級有關部門的 `安排，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。 校園消防安全隱患排查。主題是 “ 找火災隱患 保家庭平安 ” ； （ 5）、開展一次逃生疏散演練； （ 6）、設計一期消防主題手抄報； 宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。 充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。 學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用坡 頭小學網校、宣傳窗、紅領巾廣播站等媒體集中開展宣傳教育活動，創(chuàng)新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。9消防日 ” 師生疏散演練活動。9 消防日 ” 住校生疏散演練活動。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。 11 月 4 日上午，營造好宣傳氛圍。9 消防日 ” 活動方案和 “119 消防日 ” 師生疏散演練活動方案。做了具體工作是： x 月 27 日，進行了 “ 找火災隱患保家庭平安 ” 消防安全專項檢查活動，召開領導小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學校 “11具體做法如下： 一 、開展好 “ 六個一 ” 活動。政教處就如何預防火災發(fā)生，發(fā)現火災后如何正確撥打 119 報警電話等消防安全知識進行了講解，傳授火場中逃生自救技巧，并與學生進行了交流互動。活動針對師生防火安全意識淡薄的特點，重點以滅火、應急疏散常識和查找、消除火災隱患，觀看家庭、學校火災視頻，進行 119 消防日知識講座、主題隊會為重點內容，傳授家庭自救逃生技能等，廣泛開展消防宣傳教育活動。為增強全校教職工的安全意識，提高應急處理、保護學生以及自我保護能力，坡頭小學開展 20__年 “ 找火災隱患，保家庭平安 ”119 消防日主題活動及疏散演練活動。 演練完后，楊老師講了一些關于消防的知識后，大家也就回班里了，通過這次演練，使我們學生學會在火災時怎樣使用滅火器，學會在遇到地震或火災時如何安全的下樓梯，避免 踩事件，讓學生的腦子里都有個防范，日后如果是遇到類似事情也不用怕了。從中，可以看出，我們的 39。一陣演講完之后就是演練了，工作人員先把預先放好在打鐵罐的木頭點燃，然后帶頭示范一下如何操作，示范完畢后，就由學生來練習了，只見初三（ 7）班的一個男同學熟練的把滅火器打開，但在滅火時，卻沒能成功完成任務，緊接的是女生了，她不緊不慢的把滅火器打開，小心翼翼的走到離鐵罐大概 3/4 米左右的范圍里斜舉起滅火器，將噴口對準火苗，一按按鈕，一陣濃厚的白色 化學氣體噴了出來，直射向鐵罐里，不一會兒，鐵罐里的火就熄滅了，任務也就這樣完成了。 我們班的學生現在班的走廊里排成兩隊，然后聽老師的指揮，有秩序的，安 全的逃離教學樓，來到空曠的操場上集隊。本次演習取得了