中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)我的空中樓閣word說課稿(參考版)
2024-11-22 23:13本頁面
【正文】 （六）、拓展延伸 為了鞏固學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題： 本文和《陋室銘》在立意和寫法上有什么異同？ 本文和《荷塘月色》在語言上各有什么特點(diǎn)？ 七、說板書設(shè)計(jì) 語言美 追求自由生活 我的空中樓閣 畫面美 托物言志 李樂薇 情趣美 追求獨(dú)立人格 依據(jù)：用鏈條式圖示法，既直觀、簡(jiǎn)潔，又有助于激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。 （五）、課堂總結(jié)： 語言和畫面美的文章一旦賦予了深層的內(nèi)涵（情趣美）（板書），文章也就更美了，就像一盤菜一樣，現(xiàn)在是色、香、味俱全，令人回味無窮。）通過討論，學(xué)生馬上就豁然開朗了，“我的空中樓閣”寄予了作 者對(duì)自由生活的追求，對(duì)獨(dú)立人格的追求（板書），體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的思考。（這一討論的目的在于讓學(xué)生再一次擁抱文本，感受文本。具體指導(dǎo)過程（略） 至此，通過對(duì)語言的品位和誦讀，以及多媒體的展示，學(xué)生對(duì)文本的畫面美（板書），有了一定深度的體會(huì)，這是本文重點(diǎn)的落實(shí)，但 學(xué)生對(duì)文章僅僅認(rèn)識(shí)到這個(gè)層面還是不夠的，要真正理解本文，還必須了解寄予其中的情感，這樣才能真正讀懂文章，
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