新人教版語文九下莊子與惠子游于濠梁ppt課件(參考版)

【摘要】安徽省寧國市甲路初中金艾嬌?莊子與惠子游于濠梁之上。?莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！?惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”?莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被葑诱f：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?”莊子說：“你不是

2024-11-22 21:37

新人教版語文九下莊子與惠子游于濠梁word教學(xué)實錄(參考版)

【摘要】莊子與惠子游于濠梁一、導(dǎo)入。課前繞口令活躍氣氛。比賽口舌之快。進入課文。二、一讀課文，讀準讀通。師：誰來為我們朗讀一下課文。生讀。師：很好，你不但注意到字音，還注意到語氣和停頓。正音。請同學(xué)來讀一下這句話，“子固非魚也，子之不知魚之樂全矣”。注意停

2024-12-05 10:31

莊子與惠子游于濠梁教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：《莊子與惠子游于濠梁》教學(xué)設(shè)計 《莊子與惠子游于濠梁》教學(xué)設(shè)計 王玨 【教學(xué)目標】 1．積累“安、固”等重難點文言詞匯，學(xué)會有節(jié)奏有韻味地朗讀文言文。2．注重遷移整合，嘗試運用思維導(dǎo)圖...

2024-10-29 06:39

人教九下莊子故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁練習(xí)(參考版)

【摘要】20《莊子》故事兩則一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知《惠子相梁》是一書中具有代表性的語言故事。文中莊子不直言表露自己的想法，而借講鹓鶵鳥的故事，辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度?！辞f子與惠子游于濠梁〉，這則故事，采用充滿機智的文字描寫了莊子與惠子的一次辯論。

2024-12-07 11:26

魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁(參考版)

【摘要】20.《莊子》故事兩則（2課時）教學(xué)目標1．初步了解《莊子》及莊子生平思想。2、理解文意，把握故意的寓意，理解莊子與惠子不同的志趣。3．掌握“是““國”“相”等文言詞義。教學(xué)重點1．理解“惠子相梁”中的故事的寓意，體會莊子的志趣。2．感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)難點

2024-12-12 20:03

魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁惠子相梁中考精選(參考版)

【摘要】《莊子》故事兩則課內(nèi)文段2021年慈溪中學(xué)(一)閱讀下面的文言語段，完成16—19題(9分)惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相．?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是．．

2024-12-09 01:29

人教九下莊子故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁)教案2(參考版)

【摘要】《〈莊子〉故事兩則》教案設(shè)計登封市市區(qū)三初中劉俊麗教學(xué)目標：1、積累文言詞語，理解兩則故事的寓意。2、感知莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)重點：1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2、感知莊子和惠子的不同，理解的莊子志趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：古時有一位大師，他

2024-12-03 06:32

魯教版八下惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁知識導(dǎo)引與各種練習(xí)(參考版)

【摘要】20《莊子》故事兩則一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知《惠子相梁》是一書中具有代表性的語言故事。文中莊子不直言表露自己的想法，而借講鹓鶵鳥的故事，辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度。〈莊子與惠子游于濠梁〉，這則故事，采用充滿機智的文字描寫了莊子與惠子的一次辯論。

2024-12-09 05:56

〈莊子〉故事二則北冥有魚莊子與惠子游于濠梁教案設(shè)計(參考版)

【摘要】《〈莊子〉故事二則》《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁》教案設(shè)計第一篇：《〈莊子〉故事二則》《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁》教案設(shè)計21《〈莊子〉故事兩則》教案設(shè)計侶俸中學(xué)陶鴻中教學(xué)目標知識與技能：1．反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語感，積累常用文言詞語和句式。2．欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的論辯。教學(xué)重點：1．反復(fù)

2025-03-21 21:32

江西省八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁第2課時課件新人教版(參考版)

【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！币?定向?qū)W(xué)莊子與惠施在濠水的橋上游玩。

2025-06-20 16:50

江西省八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁第1課時課件新人教版(參考版)

【摘要】一.定向?qū)W(xué)同學(xué)們，在兩千三百多年前的濠水之濱，有一對好友進行了一場跨越千年的辯論，這兩個人是——？一.定向?qū)W(xué)莊子（約前369—前286）名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人。戰(zhàn)國時哲學(xué)家，道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。一.定向?qū)W(xué)一.定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目

2025-06-20 16:58

莊子與惠子游于濠梁之上(參考版)

【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上誦讀課文，感知文本濠梁鰷魚循其本汝háotiáoxún把握：1.注意讀音2.概括內(nèi)容：這篇文章講了一個怎樣的故事？這場辯論賽的辯題是什么？正反雙方的觀點是什么？（用文中的話來回答）正方（莊子）

2024-08-16 20:01

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版(參考版)

【摘要】21《莊子》二則作者簡介：（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-06-23 17:02

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版(參考版)

【摘要】21《莊子》二則作者簡介：（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-06-29 22:35

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件2新人教版(參考版)

【摘要】21《莊子》二則資料助讀莊子與《莊子》莊子（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-06-23 17:02

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