20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識2(參考版)

【摘要】圓柱和圓錐的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系同學(xué)們的生活實際，通過觀察、操作，了解點的移動可以得到線，線的移動可以得到面，面的旋轉(zhuǎn)可以得到體，認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握圓柱和圓柱的基本特征，激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。2．通過觀察、思考、操作、討論等活動，培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點理解并掌握圓柱、圓錐的基本特征。

2024-11-22 19:35

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識5(參考版)

【摘要】圓錐的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．通過實物感知，認(rèn)識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分的名稱，會測量圓錐的高。2．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動手操作能力、抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點圓錐的特征及圓錐各部分的名稱。教學(xué)難點測量圓錐高的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圓

2024-11-23 13:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識6(參考版)

【摘要】圓錐的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．通過實物感知，認(rèn)識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分的名稱，會測量圓錐的高。2．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動手操作能力、抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點圓錐的特征及圓錐各部分的名稱。教學(xué)難點測量圓錐高的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圓

2024-11-23 13:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識1(參考版)

【摘要】人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，使同學(xué)們能夠認(rèn)識圓錐，掌握圓錐的特征、畫法和如何測量圓錐的高；?；?，能在生活中加以應(yīng)用。圓錐體在日常生活中，你見過哪些圓錐形的物體。圓錐的底面是圓面。底面高高圓錐的頂點與底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐高的測量方法：圓錐側(cè)面展開圖：

2024-12-15 04:12

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識ppt課件3(參考版)

【摘要】圓錐的認(rèn)識和體積西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關(guān)系，從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形？圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高

2024-11-21 09:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積7(參考版)

【摘要】圓錐的體積，在教學(xué)時要層次清楚，步步深入，重點突出。在教學(xué)“圓錐的體積”時，我首先用實物圖形到空間圖形，采用對比的方法，不斷加深學(xué)生對形體的認(rèn)識。然后要學(xué)生用自己的學(xué)具動手做實驗，從實驗的過程中得出結(jié)論：等底等高的圓錐體體積是圓柱體體積的三分之一，從而推出圓錐的體積公式。這樣，就有一種水到渠成的感覺。然后，利用公式解決生活中的實際問題，加

2024-11-23 13:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積6(參考版)

【摘要】圓錐的體積教學(xué)圓錐的體積是在掌握了圓錐的認(rèn)識和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教學(xué)時讓學(xué)生通過實驗來發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間的關(guān)系，從而得出圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一，并能運(yùn)用這個關(guān)系計算圓錐的體積，讓學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué)生感到非常簡單易懂，因此學(xué)起來并不感到困難。但教學(xué)過后，仍感到有許多不盡人意之處，當(dāng)然，也有許多收獲。

2024-11-23 13:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積8(參考版)

【摘要】圓錐的體積(二)教學(xué)內(nèi)容教科書第40~41頁例2，練習(xí)九第3~7題。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓錐體積的計算公式，能較熟練地運(yùn)用圓錐的體積公式解決問題。2．在解決問題的過程中，學(xué)會思考，增強(qiáng)思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣。3．在探究問題中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點運(yùn)用圓錐體積的

2024-11-23 13:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件圓錐的體積中小學(xué)課件你準(zhǔn)備好了嗎？中小學(xué)課件圓錐的認(rèn)識請大家自學(xué)：中小學(xué)課件1.圓錐的底面是個圓形。2.圓錐的側(cè)面是個曲面，展開是個扇形。3.從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。中小學(xué)課件圓錐的體積A中小學(xué)課件判斷：

2024-12-15 04:12

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下21認(rèn)識圓柱(參考版)

【摘要】認(rèn)識圓柱教學(xué)內(nèi)容教科書第29~31頁的內(nèi)容，練習(xí)七第1題。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能認(rèn)識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系。教學(xué)重點從實際生活中常見的圓柱形物體抽象

2024-11-23 13:11

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下33反比例2(參考版)

【摘要】反比例的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教科書自選內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，并能解決簡單的實際問題。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3．結(jié)合實例，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)分析、主動探索的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點正確理解反比例的意義，并能作出正確

2024-11-23 13:09

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下32正比例的應(yīng)用2(參考版)

【摘要】正比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第54頁例3，練習(xí)十二5，6，7題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解正比例的意義，會運(yùn)用正比例知識解決簡單的實際問題。2．通過運(yùn)用正比例解決實際問題的活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3．滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。教學(xué)重、難點運(yùn)用

2024-11-23 13:09

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下32正比例的意義2(參考版)

【摘要】正比例的意義教學(xué)內(nèi)容教科書第52頁例1，第55頁課堂活動第1題及練習(xí)十二1，2，3題。教學(xué)目標(biāo)，理解其意義，并能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找到生活中成正比例的實例，并進(jìn)行交流。，使學(xué)生感受事物中充滿著運(yùn)動、變化的思想，并且特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。、交流、歸納、推斷等教學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)思維過程

2024-11-23 13:09

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下31比例的意義word教案2(參考版)

【摘要】比例的意義教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)（西師版）六年級（下）三、正比例和反比例（1）比例的意義（P48—P49）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1．使學(xué)生理解并掌握比例的意義。2．認(rèn)識比例的各部分的名稱。，并能正確地組成比例。（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、計算、交流探索新知。（三）情感、態(tài)度與價

2024-12-02 03:19

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下21圓柱的認(rèn)識3(參考版)

【摘要】認(rèn)識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學(xué)生對圓柱都有初步的感性認(rèn)識。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》時，我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段，首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽，引入學(xué)生對圓柱的初步感知，然后通過出示生活中的圓柱形物體，導(dǎo)入課題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生

2024-11-23 13:11

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識2(完整版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識2(更新版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識2(專業(yè)版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識2(留存版)