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如何塑造優(yōu)秀的中層管理者(參考版)

2025-03-12 10:50本頁(yè)面
  

【正文】 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/29 MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專(zhuān)家告訴 。 2023年 3月 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023/3/292023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 1知人者智,自知者明。 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 2:15:53 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/29 楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。 2023年 3月 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 1少年十五二十時(shí),步行奪得胡馬騎。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023/3/292023/3/292023/3/29Mar2329Mar23 1世間成事,不求其絕對(duì)圓滿(mǎn),留一份不足,可得無(wú)限完美。 2023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023/3/292023/3/29March 29, 2023 1做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 3月 29日星期三 2023/3/292023/3/292023/3/29 1比不了得就不比,得不到的就不要。 2023/3/292023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng),相悲各問(wèn)年。 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 2:15:53 AM 1以我獨(dú)沈久,愧君相見(jiàn)頻。 德魯克 《 有效的管理者 》 管理只有恒久的問(wèn)題,沒(méi)有終結(jié)的答案 靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧。有效性是一種習(xí)慣,必須靠學(xué)習(xí)才能獲得。智力、想象力及知識(shí),都是我們的重要的資源,唯有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果 。 ? 執(zhí)行力的力度:企業(yè)制定的一些政策在執(zhí)行過(guò)程中,力度越來(lái)越小,許多工作做的虎頭蛇尾,沒(méi)有成效。 十一、 成功溝通應(yīng)具備 11個(gè)條件 溝通之前要先澄清觀念 檢討溝通的目的; 考慮溝通時(shí)的環(huán)境因素 傾聽(tīng)他人的意見(jiàn); 溝通時(shí)注意內(nèi)容; 盡量傳達(dá)有效的資料 馬上回饋; 一次處理一項(xiàng)資訊; 不僅注意現(xiàn)在,并且著眼未來(lái); 言行一致; 1成為一個(gè)好聽(tīng)眾 工作溝通的“五講” ? 請(qǐng)示工作講方案 ? 安排工作講標(biāo)準(zhǔn) ? 總結(jié)工作講流程 ? 交接工作講道德 ? 匯報(bào)工作講結(jié)果 第六講 執(zhí)行力 ? 打造執(zhí)行力的三個(gè)問(wèn)題 ? 中層執(zhí)行力存在的問(wèn)題 ? 打造中層執(zhí)行力的對(duì)策 公司總裁在打造中層執(zhí)行力時(shí)必問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題 ? 問(wèn)題一:為什么老板良好的愿望,會(huì)執(zhí)行不下去? —— 為員工過(guò)生日的故事 ? 問(wèn)題二:為什么老板強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),卻總是在執(zhí)行中走樣? ——培訓(xùn)重點(diǎn)走樣的故事 ? 問(wèn)題三:為什么老總在是一個(gè)樣,老總不在是另一個(gè)樣? ——董事長(zhǎng)吃水果的故事 執(zhí)行要點(diǎn) ? 老板是下級(jí)的客戶(hù)!我們?nèi)绾螌?duì)待客戶(hù),我們就應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待老板! ? 老板的時(shí)間在哪里,公司的戰(zhàn)略就在哪里! ? 強(qiáng)調(diào)什么,就獎(jiǎng)勵(lì)什么,獎(jiǎng)勵(lì)什么,你就得到什么! 定義: 執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力 中層執(zhí)行力存在的問(wèn)題 ? 執(zhí)行力的高度:企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣,越到後面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。” ? 13.“你沒(méi)跟我說(shuō),所以我沒(méi)做。” ? 11. 事兒沒(méi)做好,還反問(wèn)我:“誰(shuí)讓你不說(shuō)清楚咧?!保ㄖС致剩?%) ? 8.“這事兒是我一個(gè)人做錯(cuò)的么?” ? 9. 錯(cuò)誤已經(jīng)擺在眼前了,還在說(shuō):“我認(rèn)為我做的是對(duì)的。其實(shí)只要說(shuō)話就好辦,什么話最討厭倒是沒(méi)想過(guò)?!保ㄖС致剩?10%) ? Top4 事情辦壞了,只會(huì)說(shuō):“這個(gè)事情我也不知道怎么變成這樣了?!保ㄖС致剩?31%) ? Top2 出了問(wèn)題后說(shuō):“這個(gè)事情不是我的問(wèn)題,是他的問(wèn)題。王明決定與他進(jìn)行一次績(jī)效溝通面談。” ? 13.“我說(shuō)你聽(tīng),不準(zhǔn)反駁,對(duì)錯(cuò)好壞都照著做,公司倒了跟你沒(méi)關(guān)系?!? ? 12. 下班了,領(lǐng)導(dǎo)讓去離公司十公里遠(yuǎn)的地方送文件,問(wèn)他:“那我下班可以不打卡了吧?”回答說(shuō):“你送完文件還有事嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事,但是家在那邊。(支持率: 5%) ? 8. 遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī),老板說(shuō),“你干得最好,覺(jué)悟最好,你帶頭降薪吧!” ? 9. 點(diǎn)燈熬油做出來(lái)的東西,領(lǐng)導(dǎo)只是隨便看了一眼就說(shuō):“你做的這些有什么意義呢?” ? 10.“家就在本市,還年休干嗎?有事請(qǐng)假一天,回家辦完事就回來(lái)上班好了?!保ㄖС致剩?10%) ? Top6 家在外地,工作在北京?!保ㄖС致剩?15%) ? Top4 事情做完以后,老板說(shuō):“這事先放放。”(支持率: 29%) ? Top2 老板不發(fā)錢(qián),說(shuō):“錢(qián)不重要,前途很重要。 向上級(jí)匯報(bào)的程序: 報(bào)告情況:說(shuō)明發(fā)生了什么、當(dāng)前事情的狀態(tài) 解決方案:說(shuō)明自己將如何處理事情; 請(qǐng)求指示:請(qǐng)求得到上司的指示或指導(dǎo)。 王先生的做法對(duì)嗎?王先生應(yīng)該如何解決這一難題? 何種工作可以授權(quán) 低風(fēng)險(xiǎn) 高風(fēng)險(xiǎn) 常規(guī)而瑣 碎的工作 非常規(guī) 的工作 一定授權(quán) 可以授權(quán) 可以授權(quán) 慎重授權(quán) 可以授權(quán)的工作 ? 日常工作及需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)型工作 ? 收集事實(shí)與數(shù)據(jù) ? 可以代表其身份出席的工作 ? 某些特定領(lǐng)域中的決定 ? 監(jiān)管項(xiàng)目 ? 準(zhǔn)備報(bào)告 不可授權(quán)的工作 ? 人事問(wèn)題(如激勵(lì)、保持士氣) 發(fā)展及培養(yǎng)部下 ? 下達(dá)目標(biāo) ? 解決部門(mén)間的沖突 ? 維護(hù)紀(jì)律和制度 ? 授權(quán)不授責(zé)任 ? 無(wú)可授權(quán)的人則不授權(quán) ? 任務(wù)的最終職責(zé) 課堂練習(xí) 看看下面兩項(xiàng)工作能否授權(quán)? 一、編制半年度的財(cái)務(wù)預(yù)算; 二、采購(gòu)少批量的特需產(chǎn)品; 授權(quán)程序 確定任務(wù) 選賢任能 落實(shí)分工 跟進(jìn)完成 目標(biāo)、進(jìn)度、要求、范圍即 SMART五大要素 經(jīng)驗(yàn)豐富的人 頗有經(jīng)驗(yàn)的人 有潛質(zhì)但無(wú)
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