人教選修苦齋記3(參考版)
2024-11-22 13:58本頁(yè)面
【正文】 只有當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè)。每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要上高中、通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè)，而且無(wú)窮的。當(dāng)我從剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，在到現(xiàn)在加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有老師、父母的教育和幫助，此時(shí)我感到的是樂(lè)?！边@正是我們當(dāng)代學(xué)生心理的“寫(xiě)照”。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，我體會(huì)到的是苦。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。 俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。 為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué) …… 考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái) …… 真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。 同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。 談”苦與樂(lè)” (作文 ) 學(xué)習(xí)的苦與樂(lè) 駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。 寫(xiě)作特點(diǎn) : 文章通篇緊扣一個(gè)“苦”字，環(huán)境是苦，物產(chǎn)是苦，人甘吃苦，故齋名苦，議論言談亦不離苦，即使寫(xiě)樂(lè)談樂(lè)，仍由一個(gè)“苦”字生發(fā)出來(lái)；苦齋生活之樂(lè)，則由苦而來(lái)， 膏粱之子之樂(lè)，則由樂(lè)而生苦； 所舉例證典籍，亦心與苦相關(guān)； 最后說(shuō)明寫(xiě)作原由，也點(diǎn)出一個(gè)“苦”字。 收結(jié)全文，說(shuō)明作記原因。 直接表明自己與膏粱之子相對(duì)立的苦樂(lè)觀。 直以“樂(lè)”字點(diǎn)出。 從木、草、菜、果、蜜、茶、魚(yú)等物之苦，從實(shí)物方面說(shuō)明苦齋命名之來(lái)。 苦之草 苦之菜 苦之實(shí) 苦之筍 植物皆樂(lè)此苦生于地 本該是甜的蜜也苦， 但苦有其用， 可治
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