粵教版選修陸文學(xué)自傳2(參考版)
2024-11-22 09:19本頁(yè)面
【正文】 探究學(xué)習(xí)： 。 ? 陸羽畢生的悲苦，是善良的普通人生存慘狀的精煉縮影；然而，你同時(shí)會(huì)從其不幸的人生中，看到一種執(zhí)著、堅(jiān)忍、熱烈與悲壯?！? 逆境是一面篩子 ,只有強(qiáng)者才能留在篩面。語(yǔ)言質(zhì)樸，生動(dòng)形象。善于剪裁，詳略得當(dāng)。個(gè)性突出，形象鮮明。 在茶圣陸羽坎坷孤苦的一生中，確也曾得過(guò)不少人的恩惠、知遇和厚愛(ài)，如智積禪師 (卒年不詳 )、崔國(guó)輔 (755卒 )、李齊物 (762卒 )等。 文章結(jié)構(gòu) 陸文學(xué)自傳 追思經(jīng)歷關(guān)心國(guó)事 請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，給陸羽寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷。 第四段， 寫(xiě)結(jié)交名流的情形。 第二段， 寫(xiě)隱居苕溪的生活。 ４） 讀完第三段你覺(jué)得有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)給人印象深刻？ 動(dòng)人細(xì)節(jié)有： ?接受懲罰之痛苦 ?學(xué)小孩讀書(shū)之狀 第四段寫(xiě)了與哪幾個(gè)人的交往？有什么用意嗎？ ?一個(gè)是太守李齊物 ?一個(gè)是禮部郎中崔國(guó)輔 給他以器重和賞識(shí)的機(jī)會(huì)，也從側(cè)面烘托了他的少年風(fēng)采。 3)佛與儒的選擇體現(xiàn)了作者怎樣的性格？ 參考：好學(xué)刻苦、意志堅(jiān)定，迎難而上等。 2） 積公對(duì)他學(xué)儒設(shè)了哪些障礙（ 畫(huà)出句子并解釋 ） ？ 參考： 掃寺地，潔僧廁，踐泥污墻，負(fù)瓦施屋，牧牛一百二十蹄。 ” 因我的 弟子 眾多 ， 現(xiàn)在 順從 你的愿望 ， 可以拋掉音樂(lè)書(shū)了 。 積公追來(lái)對(duì)他說(shuō)： “ 想你佛道喪失 ， 可惜呀 ， 我們祖師說(shuō)過(guò)：我的弟子十二個(gè)時(shí)辰 ， 允許一個(gè)時(shí)辰 學(xué)習(xí)佛教以外的知識(shí) ， 讓他們制服 異教邪說(shuō) 。 丟下看管他的頭目而 離去 ，卷起衣服 投奔 戲班，寫(xiě)了三篇《 謔談 》 。 陸子因而厭倦所服的勞役 ， 舍 主者 而 去 ， 卷衣 詣 伶黨，著 《 謔談 》 三篇。 主者以為蓄怒 ， 又鞭其背 ， 折其 楚 乃釋 ．因 倦 所 役 ， 悲泣 不能自禁 。 陸羽因此感嘆說(shuō)： “ 唯恐歲月流逝 ， 不 理解 書(shū) 。 因嘆云： “ 恐歲月往矣 ， 不 知 其書(shū) ． ” 心如死灰 ， 如木頭站立
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