高中物理第2章第3、4節(jié)康普頓效應(yīng)及其解釋光的波粒二象性課件粵教版選修3-5(參考版)
2024-11-22 08:04本頁面
【正文】 第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋 第四節(jié) 光的波粒二象性 第二章 波粒二象性 目標(biāo)篇 預(yù)習(xí)篇 考點篇 欄目鏈接 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1． 了解康普頓效應(yīng)及其解釋 ． 2． 知道光的波粒二象性及其本質(zhì) ． 3． 知道概率波 ． 目標(biāo)篇 預(yù)習(xí)篇 考點篇 欄目鏈接 康普頓效應(yīng)及其解釋 康普頓效應(yīng)這一實驗有什么物理意義 ？ 提示： 康普頓效應(yīng)這一實驗證明了愛因斯坦光子假說的正確性 ． 用光照射物體時 ， 散發(fā)出來的光的波長會變長 ， 這種現(xiàn)象后來稱為康普頓效應(yīng) ． 目標(biāo)篇 預(yù)習(xí)篇 考點篇 欄目鏈接 光電效應(yīng)揭示出光的粒子性 ， 愛因斯坦進(jìn)一步提出光子的動量應(yīng)為 p＝ .康普頓借助愛因斯坦的光子假說解析了散射光的波長改變的現(xiàn)象 ． 康普頓認(rèn)為光子不僅有能量 ， 也像其他粒子一樣有動量 ， 用 X射線照射物體時 ， X射線中的光子與物體中的電子相碰 ， 碰撞中動量守恒 、 能量守恒 ． 電子碰前可認(rèn)為是靜止的 ， 碰后獲得了一定的動量和能量 ， 碰后光子的動量 、 能量減少 ， 散射光的波長變長 ． 康普頓效應(yīng)再次證明了愛因斯坦光子假說的正確性 ． 它不僅證明了光子具有能量 ， 同時還證明了光子具有動量 ． 目標(biāo)篇 預(yù)習(xí)篇 考點篇 欄目鏈接 如果按照經(jīng)典電磁理論 ， 入射波引起物質(zhì)中電子的振動 ， 這種振動頻率必然與入射波的頻率相同 ， 從而引起的散射波也應(yīng)該與入射波的頻率相同 ， 而散射前后的介質(zhì)相同 ， 所以散射前后波長也就不變 ． 因此康普頓效應(yīng)說明了光具有粒子性 ． 白天的天空各處都是亮的 ， 是大氣分子對太陽光散射的結(jié)果 ． 美國物理學(xué)家康普頓由于在這方面的研究而榮獲了1927年的諾貝爾物理學(xué)獎 ． 假設(shè)一個運動的光子和一個靜止的自由電子碰撞以后 ， 電子向某一個方向運動 ， 光子沿另一方向散射出去 ， 則這個散射光子跟原來的光子相比 ( ) 目標(biāo)篇 預(yù)習(xí)篇
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1