【摘要】-本資料來自-1個人業(yè)務主任育成李素仙-本資料來自-2課程目錄:管理入門增員的技能、技巧營業(yè)組管理實務顧問式行銷壓力抒解自我管理新人輔導基礎-本資料來自-3培訓班次:主任育成授課時間
2025-06-12 17:57
【摘要】--1制作收集整理,未經授權請勿轉載轉發(fā),違者必究網站--2課程大綱?如何輔導?如何訓練?主管的育成--3?團隊業(yè)績=人力*產能?產能=技能*意愿?團隊的人力和產能決定了團隊業(yè)務的多少。--4案例?姓名:張蜜缸男23歲,大
2025-05-15 03:24
【摘要】-1新人育成會議——區(qū)部經理我們要做換羽新生的老鷹-2目錄第一部分:新人育成培訓體系概述第二部分:輔導主管如何做好新人育成-3專業(yè)方能生存!系統(tǒng)方能高效!分享觀念一-4分享觀念二不僅是要做什么而且要限制不能做什么——邁
2025-05-15 02:40
【摘要】審核軟件交底廣聯達軟件股份有限公司計價產品部黃曉杰2022年1月31日自我介紹?姓名:黃曉杰?畢業(yè)院校:天津城市建設學院?進入廣聯達時間:2022年8月?職務:業(yè)務建構師?愛好:籃球、NBA?QQ:691064694本次交底的內容審核業(yè)務講解軟件練習單元一審核業(yè)
2025-05-08 18:39
【摘要】鋼筋課程講解基礎板(或者基礎梁)是柱子的支座柱子是梁的支座特點:支座內箍筋連續(xù)通過,基礎板同理誰是誰的支座?梁(或墻)是板的支座與梁平行的鋼筋不進入梁內誰是誰的支座基礎梁主筋(梁不外伸)上下貫通筋長度=總外邊長-保護層*2+(h-保護層*2)/2*2多余鋼筋按右圖處理基礎梁主筋
2025-01-18 15:16
【摘要】第三章板鋼筋計算1、單跨板鋼筋的計算1、單跨板鋼筋的計算?板底鋼筋的長度計算?長度=凈跨+伸進長度*2+彎勾*21、單跨板鋼筋的計算04G101-4P25?板底鋼筋的支座-伸進長度?伸進長度=max(支座寬/2,5d)?伸進長度=max(支座寬/2,5d)?伸進長度=max(支座寬/2
2025-05-10 04:45
【摘要】第二章柱鋼筋計算1、柱的“平法”表示方法屋面4321-1層號標高(m)層高1、柱的“平法”表示方法KZ1所需要計算的鋼筋工程量有哪些?KZ1要計算哪些鋼筋量樓層名稱構件分類分類細分計算哪些量名稱單位基礎層無梁基礎基礎板
【摘要】第五章板鋼筋計算1、單跨板鋼筋的計算1、單跨板鋼筋的計算?板底鋼筋的長度計算?長度=凈跨+伸進長度*2+彎勾*21、單跨板鋼筋的計算04G101-4P25?板底鋼筋的支座-伸進長度?伸進長度=max(支座寬/2,5d)?伸進長度=max(支座寬/2,5d)?伸進長度=max(支座寬/2
【摘要】講師儀表規(guī)范之講師服飾?服裝?佩飾講師儀表規(guī)范之講師儀容?頭發(fā)?指甲?胡須口腔衛(wèi)生女講師化妝氣味講師的主要職責?傳授?引導?訓練?激勵?提高良好的心理素質豐富的
2024-08-23 06:00
【摘要】1IBM培訓體系介紹2IBM培訓體系介紹?IBM培訓總體分為三類:–InternalEducation:培訓內部員工,由教育部主管;?不同領域有25位內部培訓師,分為初級和高級;?基于知識的培訓,主要是產品和服務知識;?基于能力的培訓,針對各崗位所需技能(能力詞典)。–CustomerEducat
2025-01-14 15:25
【摘要】第九章教育成本?【教學目標】通過學習,掌握教育成本的概念及類別,以及研究教育成本的意義,熟悉教育成本中計量的方法和注意事項?【教學重點、難點】?1、教育成本概念?2、教育成本的類別?3、教育成本的計量第一節(jié)教育成本及其類別?一、教育成本概念?教育成本是指培養(yǎng)每名學生所支付的全部費用,
2025-05-07 23:26
【摘要】滄州職業(yè)技術學院城建系講師:武海勇2022年11月11日鋼筋工如何學習????注重自己動手(主動性)?注重壓力?注重教、練結合?注重團隊互助提綱?第一章“平法”基本原理?第二章柱鋼筋計算?第三章梁鋼筋計算?第四章板鋼筋計算?第五章剪力墻鋼筋計算
2025-05-07 18:01
【摘要】-本資料來自1縣域市場增員-本資料來自2本資料來自-本資料來自3課程大綱?團隊存在的問題?增員目標四大要求?增員流程?增員的幾個觀點?增員的幾種常見做法?增員面談(話術)-本資料來自4團隊存在的問題一、增員的意識不強二、增員存在的普遍
2025-05-09 21:02
【摘要】王樹清制作后備母豬育成程序鞍山東來飼料有限公司王樹清制作提高母豬生產性方案/哺乳豬管理王樹清制作后備母豬“農場利益的起始點”王樹清制作后備母豬的基本條件?肢體充分發(fā)達?適當的肌肉及蓄積脂肪?達到性成熟?維持無疾病的健康王樹清
2025-01-15 09:41
【摘要】1專業(yè),從活動管理開始2我們的生存環(huán)境變了市場變了公司變了客戶變了隊伍變了事易、時易,人易我們的工作方式是否改變?3我們過去的工作方式每天僅1訪,甚至6天1訪!大數法則變成了小數法則能用的儲備客戶少于
2025-05-15 00:09