【摘要】導(dǎo)入:?唐朝大詩(shī)人白居易在《長(zhǎng)恨歌》中這樣描述楊貴妃:回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色。又這樣敘說(shuō)唐玄宗和楊貴妃的感情:在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期。楊貴妃被殺的情形,詩(shī)歌這樣講述:君王掩面救不得,回看血淚相和流。楊貴妃去世后,唐玄宗的感受是:上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山,山在
2024-11-22 07:29
【摘要】馬嵬其二李商隱?更(gèng)九州宵柝(tuò)?曉籌(chóu)四紀(jì)為(wéi)?馬嵬(wéi)馬嵬(其二)李商隱?海外/徒聞/更/九州,他生/未卜/此生/休。?空聞
2024-11-20 21:58
【摘要】魯迅(1881—1936)原名周樟壽,字豫才,后名樹人,以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人?,F(xiàn)代文學(xué)家,思想家革命家,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。從文目的一是“為那些為
2024-11-20 21:59
【摘要】過(guò)秦論賈誼課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①分析把握課文的基本觀點(diǎn),了解作者對(duì)秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學(xué)習(xí)、掌握課文中的重點(diǎn)字、詞、句式。③翻譯文章。④學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用。作者簡(jiǎn)介賈誼西漢杰出的政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之
2024-11-23 18:31
【摘要】《荀子》勸學(xué)勸學(xué)學(xué)習(xí)勸勉作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀
2024-11-20 21:57
【摘要】師說(shuō)韓愈一、解題說(shuō):是一種議論文體,一般陳述自己對(duì)某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時(shí)學(xué)過(guò)的《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛蓮說(shuō)》等都屬于這種文體。“說(shuō)”是古代論說(shuō)文的一種,與“論”相比較,“說(shuō)”較偏重于說(shuō)明(始自唐宋,明清時(shí)尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時(shí),“說(shuō)”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-23 18:30
【摘要】在二十世紀(jì)的三十年代,我國(guó)有一劇本的問(wèn)世,可以用這一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。它的問(wèn)世,就好象是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨一般,震驚了當(dāng)時(shí)整個(gè)的劇壇。從此以后,我國(guó)劇壇才有了可以和世界優(yōu)秀劇本相媲美的話劇作品。這部話劇,半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一直常演不衰,成為深受人民群眾喜愛的劇目之一。那么這部話劇作品呢就是今天我們所要學(xué)習(xí)的現(xiàn)當(dāng)代著名劇作家曹禺的著名話劇《雷雨
2024-11-23 18:28
【摘要】李商隱詩(shī)兩首錦瑟李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山,號(hào)玉生,出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響,被人排擠,潦倒終身。他的詩(shī)作,也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的,但為數(shù)不多;他的主要成就在詩(shī)歌的藝術(shù)上,特別是他的近體律絕,其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、
【摘要】08:09聲聲慢李清照08:09靖康之變后,北宋滅亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛?!堵暵暵繁闶沁@時(shí)期的典型代表作品之一。寫作背景08:09誦讀詞作聽讀
2024-11-21 08:09
【摘要】歸園田居陶淵明教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1、了解陶淵明其人及其文。?2、以“歸”為線索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色。?3、背誦《歸園田居(其一)》。?過(guò)程與方法?,師生共同把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。?。?情感態(tài)度與價(jià)值觀?領(lǐng)悟詩(shī)人的
2024-11-20 21:55
【摘要】陳情表晉?李密第一段:?臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢獨(dú)立,形影相吊。而劉夙嬰疾病
2024-11-23 18:29
【摘要】教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)作品所蘊(yùn)含的思想情感;、比興等藝術(shù)技巧及語(yǔ)言風(fēng)格;,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中所表現(xiàn)出的積極進(jìn)取的精神,樹立遠(yuǎn)大志向。Speakofthedevil,andheappears.——說(shuō)曹操,曹操到。魔鬼合作探究:要求:,理清詩(shī)意(獨(dú)立思考一分鐘);;
2024-11-21 08:11
【摘要】釋放你的激情,大聲背誦課文!課前演講?。?。激情誦讀1讀出詩(shī)歌風(fēng)格:豪放氣勢(shì)磅礴2讀出你對(duì)李白感情的理解。按照自己喜歡的方式,誦讀課文。(個(gè)人、小組、男生、女生等)用心涵詠?噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然!
【摘要】每日一記:苦心孤詣:指盡心竭力鉆研達(dá)到別人所達(dá)不到的地步。三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心。23如果再見不能紅著眼是否還能紅著臉就像那年匆促刻下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的謠言隨著時(shí)間的流逝以及事實(shí)的發(fā)展讓我們共同走進(jìn)遙遠(yuǎn)的公元前的衛(wèi)國(guó),一起來(lái)聆聽那里所發(fā)生的一個(gè)古老的
【摘要】竇娥冤關(guān)漢卿元曲散曲雜劇套數(shù)小令唱唱+演(散曲+“科”+“白”)(一宮調(diào)一曲子)(一宮調(diào)數(shù)曲子)元曲1、元雜劇一般一本四折(類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”)(也有由五折構(gòu)成)有的還有“楔子”,一般置于第一