20xx蘇教版高一語文必修3第2單元品質(zhì)老王(參考版)
2024-11-21 18:09本頁面
【正文】 3 ． 學(xué)修辭 第 ③ 句由補(bǔ)鞋聯(lián) 想到修補(bǔ)人生缺憾 ， 語言含蓄蘊(yùn)藉 ， 升華了文章的主題。 ( 選自《廈門日報(bào)》 ) 1 ． 學(xué)用詞 第 ① 句中 ， 兩個(gè) “ 干干凈凈 ” 的連用 ， 突出了補(bǔ)鞋小伙愛干凈、愛整潔的特點(diǎn) ， 為下文寫他自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了鋪墊。 我只是來補(bǔ)鞋 ， 卻感覺像是來修補(bǔ)人生的缺憾一樣。趁著這個(gè)空兒 ， 他脫下補(bǔ)鞋的圍裙 ， 撣了撣上面的灰塵 ， 放在一邊后 ， 順手整理 了一下攤位 ， 又去拿放在攤位后面的掃把 ， 把攤位周邊的地板全都掃了一遍 ，②包括路人隨意丟下的廢紙和難掃的瓜子殼也不放過。他不好意思地說 ， 還沒補(bǔ) ， 不過很快的 ， 您再等一會(huì)兒。那個(gè)女的有點(diǎn)兒不好意思 ， 趕緊把吃的板栗殼裝進(jìn)袋子。她竟以為補(bǔ)鞋匠要拿袋子給她墊腳 ， 隨便放在地上 ， 說不用墊腳啦。那個(gè)女的嫌坐著無聊 ， 讓那個(gè)男的在邊上的板栗攤上買了一些炒熟的板栗 ， 邊吃邊把板栗殼隨手扔到地上。這時(shí)又來了一對年輕 夫婦 ， 那個(gè)女的也不管小伙子手頭正忙活 ， 直接脫下腳上的鞋子 ，遞過去給小伙子 ， 讓他如何如何補(bǔ)。看到我拿著鞋子過去 ， 便示意我坐邊上的凳子。 鞋匠是一個(gè)小伙子 ， 臉 上 干干凈凈． ． ． ．，．穿著也干干凈凈． ． ． ． ． ． ．。 [ 佳作 我們生活在同一個(gè)社會(huì) ， 每個(gè)人的處境 都不相同 ， 有的人享受著生活的美好和幸福 ， 有的人則受盡命運(yùn)的捉弄。 2 ． 精彩應(yīng)用 “ 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍 ” ， 這句話我反復(fù)體 味了很久 ，越想越覺得感動(dòng) ， 楊絳女士屬于典型的中國知識(shí)分子 ， 在 “ 文革 ” 那個(gè)顛倒黑白的時(shí)代自身都難保 ， 又有誰會(huì)關(guān)照一個(gè)蹬三輪 的小人物 ， 而楊絳卻憐老惜貧 ，關(guān)注社會(huì)底層的勞動(dòng)者 ， 以真誠、善良、樂觀、豁達(dá)的心態(tài)去影響周圍的人 ，去反思自己的靈魂。老王死后 ， 楊絳深深感到自責(zé) ，與老王一生的辛勞相比 ， 自己一家在 “ 文革 ” 中所受的折磨不算什么 ， 自己畢竟還有工資 ， 畢竟還能享受一定的物質(zhì)生活 ， 她覺得自己應(yīng)該對老王更好一些 ，覺得自己是一位 “ 幸運(yùn) ” 而又 “ 愧怍 ” 的人。通常，她額前的劉海兒也被一支紅夾子夾起來，蹦跳時(shí)，頭發(fā)也隨著上下跳躍，真有趣！ [ 素材 【答案】 她的睫毛很長 ， 仿 佛眼皮底下掛著長長的珠簾，一雙眼睛像寒星那樣晶瑩，像秋水那樣清澈。還要注意突出主要特征 ， 這常常是著重寫眼和嘴 ， 特別是眼睛 ， 因?yàn)樗?“ 極省儉地畫出一個(gè)人的特征 ” 。 ( 3) 抓住特征。這個(gè)順序有的是從局部到整體，有的是從 整體到局部；有的是從上到下，有的是從下到上；有的是從內(nèi)到外 ( 即從容貌到服飾 ) ，有的是從外到內(nèi)等。 (2) 注意順序。 寫肖像如同攝影取鏡頭一樣 ， 根據(jù)實(shí)際情況把角度選好 ， 往往能使人物思想性格突出。有時(shí)肖像描寫還需融合人物內(nèi)在性格的簡單描繪，使人物的外貌與人物的內(nèi)心世界更加統(tǒng)一，人物的性格特征更加鮮明。用精確、生動(dòng)、形象的語言描繪人物外貌特征 ， 就是肖像描寫。 2 ． 寫法指導(dǎo) 怎樣運(yùn)用肖像描寫刻畫人物性格 肖像描寫是刻畫人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。但就是這樣近似 “ 殘酷 ” 的描寫，卻一點(diǎn)也不減損老王在讀者心目中的形象。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 通過肖像描寫反襯人物美好心靈 老王是一個(gè)窮苦卑微的勞動(dòng)人民 ， 楊絳在文中對他的肖像描寫卻顯得有些“ 殘酷 ” 與 “ 刻薄 ” 。社 會(huì)及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的生命意識(shí)、人性意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重、關(guān)愛他人。 ( 示例二 ) 人性教育和民主制度的管理。 我的觀點(diǎn)： 【答案】 ( 示例一 ) 人道主義精神。各人境遇不同 ， 甚至差別很大 ， 不過是幸運(yùn)與不幸造成的差別?；?dòng) ] 話題： 楊絳一家對老王那樣的不幸者是那樣關(guān)心、愛護(hù) ， 而現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者 ， 你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣尊重人、理解人、關(guān)心人 ， 讓社會(huì)變得更和諧？ 學(xué)生甲： 平等觀念。 (2) “ 我 ” 對老王的 “ 愧怍 ” ， 是一個(gè)知識(shí)分子的自我反省 ， 體現(xiàn)出 “ 我 ” 對人間苦難的 同情和悲憫。 ② 老王給 “ 我 ” 送香油送雞蛋 ， 是希望 “ 我 ” 能把他當(dāng)成平等的朋友相待 ， 但是 “ 我 ” 曲解了他的心意 ， 只是同情憐憫他 ， 執(zhí)意付錢給他。 6 ． 如何理解文章結(jié)尾 “ 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍 ” 這句話的含意？
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